小學(xué)科學(xué)自制教具開發(fā)與優(yōu)化

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摘  要  隨著新課程改革的不斷深入，實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有教具由于技術(shù)陳舊、精度不高、與新版教材不匹配等問題，已經(jīng)不能滿足當(dāng)前教學(xué)的需求，需要科學(xué)教師通過自制教具的方式來更好地開展教學(xué)。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)小學(xué)科學(xué)教材中的物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行自制教具的開發(fā)與優(yōu)化，并將其運(yùn)用在教學(xué)活動(dòng)中，取得良好的效果。（剩余4100字）