小學(xué)信息科技項目式學(xué)習(xí)的分析與實踐

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隨著新課程改革的逐步深入，不少具有創(chuàng)新性和科學(xué)性的教學(xué)方式推陳出新，為教育教學(xué)活動帶來了新的發(fā)展機遇。其中，項目式學(xué)習(xí)應(yīng)運而生，在教學(xué)實踐中彰顯成效，具有不容忽視的實踐價值。在信息時代背景下，信息科技學(xué)科順應(yīng)了當(dāng)前社會的人才需求趨勢。信息教師應(yīng)該樹立創(chuàng)新意識，運用科學(xué)路徑，推動教學(xué)效率與教學(xué)成果的雙重提高。（剩余4292字）