新文科背景下多元協(xié)同的會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)路徑研究

摘 要：新文科賦予會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)新特質(zhì)，剖析當(dāng)前會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的主要問題，提出多元主體協(xié)同推進(jìn)新文科會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的策略路徑：協(xié)同筑牢實(shí)踐教學(xué)育人根基、協(xié)同實(shí)現(xiàn)實(shí)踐資源最優(yōu)配置、協(xié)同實(shí)現(xiàn)技術(shù)賦能、協(xié)同培養(yǎng)復(fù)合型人才。同時指出多元協(xié)同要注意明確各協(xié)同主體的角色和作用、協(xié)同探索多元主體聚集模式、不斷完善協(xié)同育人的質(zhì)量保障和評價體系。（剩余5270字）