高質(zhì)量發(fā)展背景下高職課程教學(xué)質(zhì)量提升研究

摘 要：我國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展要求提升高職課程教學(xué)質(zhì)量，影響高職課程教學(xué)質(zhì)量的因素主要包括教學(xué)團(tuán)隊、高職學(xué)生、教材及其他教學(xué)資源、教學(xué)方法、教學(xué)效果的評價機(jī)制等。要提升高職教學(xué)質(zhì)量，文章建議從組建校企合作“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊，提高團(tuán)隊教學(xué)能力；課程教學(xué)融入課程思政，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀價值觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力；校企合作開發(fā)、修訂課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)；校企合作開發(fā)教材，建立在線課程教學(xué)資源庫；健全校企融合、工學(xué)結(jié)合、“理論+實習(xí)”相結(jié)合的育人機(jī)制；建立有效的課程教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制等六個方面入手。（剩余4608字）