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高職院校學(xué)前教育專業(yè)課程中融入京族文化的實踐研究

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高職學(xué)前教育專業(yè)課程體系構(gòu)建有其固有模式,以主流文化和傳統(tǒng)教育理念為主導(dǎo)。京族文化在其中缺乏足夠的體現(xiàn)。然而,多元文化教育的需求日益增長。京族文化獨特且內(nèi)涵豐富,在高職學(xué)前教育專業(yè)課程中的融入能為課程帶來新的活力。一方面,可解決課程文化多樣性不足的問題;另一方面,有助于提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的文化素養(yǎng),更能為幼兒民族情感的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。(剩余4891字)

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