校企合作任務(wù)書(shū)式活頁(yè)實(shí)訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)研究

——以高職高專醫(yī)學(xué)影像診斷課程為例

2019年2月，國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，明確提出推行“三教改革”，即教師、教材、教法改革。教材改革作為“三教改革”內(nèi)容之一，歷來(lái)是教育研究的熱點(diǎn)。2019年12月，教育部發(fā)布《職業(yè)院校教材管理辦法》，倡導(dǎo)開(kāi)[1]發(fā)活頁(yè)式和工作手冊(cè)式新形態(tài)教材。

一、教材開(kāi)發(fā)背景

（一）現(xiàn)狀與存在問(wèn)題

隨著新方法、新技術(shù)在醫(yī)學(xué)影像學(xué)領(lǐng)域的廣泛推廣和應(yīng)用，醫(yī)學(xué)影像診斷能夠?yàn)獒t(yī)生提供直觀、準(zhǔn)確的病灶信息，有助于制訂治療方案和手術(shù)計(jì)劃，從而提高診斷準(zhǔn)確率，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，在臨床診療中的作用日益凸顯。（剩余4920字）