“四有課堂”教學(xué)改革實踐

——以“車鉤緩沖裝置”教學(xué)為例

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【摘要】本文闡明“四有課堂”的基本內(nèi)涵，結(jié)合17號車鉤的結(jié)構(gòu)及實際使用情況，例析“四有課堂”的教學(xué)設(shè)計、實施和評價過程，從而為提升專業(yè)基礎(chǔ)類課程的教學(xué)效果、培養(yǎng)高質(zhì)量的人才提供教學(xué)改革思路。

【關(guān)鍵詞】課堂革命 職業(yè)教育 四有課堂

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）06-0128-04

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的生命線，課堂是教學(xué)的主陣地。（剩余5950字）