融合多媒體與信息技術(shù)的汽車設(shè)計課程考核方式探索與實踐

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［摘 要］汽車設(shè)計課程具有理論知識較專業(yè)、實踐性強、對學生的綜合能力要求高等特點，單一、傳統(tǒng)的考核方式難以對學生的學習效果進行全方位評價。因此，需要在傳統(tǒng)考核基礎(chǔ)上增加新的考核內(nèi)容，并形成新的考核評價方式。文章通過融合多媒體與信息技術(shù)的方式，對汽車設(shè)計課程考核方式進行探索，加大過程性考核和設(shè)計能力考核比重，并重新分配學生成績比重，使學生成績構(gòu)成多元化，讓學生不僅對理論知識掌握得更加牢固，也能更好地提升綜合設(shè)計能力。（剩余7591字）