我國跨境電商人才培養(yǎng)綜述及思考

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［摘 要］文章通過文獻(xiàn)分析法，分別從理論和實(shí)踐的角度出發(fā)，對(duì)跨境電商人才培養(yǎng)的定位、課程體系、培養(yǎng)模式、教育評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行綜述。我國現(xiàn)有跨境電商人才培養(yǎng)以國家戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)，兼顧國家發(fā)展、行業(yè)需求和學(xué)校特點(diǎn)，注重多元化，卻忽略了個(gè)性化；課程體系多以崗位需求為出發(fā)點(diǎn)，兼顧融合性和實(shí)踐性，然而科學(xué)性與前瞻性不足；培養(yǎng)模式多以校企合作為主，理論與實(shí)踐相結(jié)合，但是學(xué)校與企業(yè)的耦合性較高，教學(xué)效果受制于企業(yè)的經(jīng)營成效；教育評(píng)價(jià)方面，雖然提出了宏觀的評(píng)價(jià)框架，但是框架內(nèi)子項(xiàng)目的內(nèi)容和權(quán)重還不明確。（剩余8543字）