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學科交融背景下風景園林專業(yè)英語課程教學改革探索

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［摘 要］風景園林學科在發(fā)展初期與建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃學科平行發(fā)展，發(fā)展迄今研究集中在與生態(tài)學、地理學、心理學交融的領(lǐng)域，同時具有跨地域和國際化特征，需借助一門具有導向性的課程穿針引線。在動態(tài)變化的學科交融背景下，風景園林專業(yè)應用型人才培養(yǎng)亟須以風景園林專業(yè)英語為導向，通過教學改革探索出符合高校專業(yè)定位的課程教學模式。（剩余5237字）

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