語文核心素養(yǎng)視角下高師中文語言課程教改探析

[摘 要] 文章秉持師范專業(yè)認(rèn)證的學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向理念，對接《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中的語言核心素養(yǎng)觀，梳理了高師中文漢語言文學(xué)專業(yè)語言課程群與中學(xué)語文語言核心素養(yǎng)培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)性，提出了中文師范生應(yīng)具備的語言學(xué)科素養(yǎng)和語言教學(xué)素養(yǎng)，同時在課程目標(biāo)任務(wù)、課程內(nèi)容、教學(xué)方式及課程考核評價等方面提出了要進(jìn)行突出課程職業(yè)性的教學(xué)改革，以期為中文師范生語言教學(xué)職業(yè)能力培養(yǎng)提供重要的課程和教學(xué)支持。（剩余6433字）