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課程思政語境下西方文化通識課的育人價值意蘊探索

——以希羅神話課為例

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[摘 要]在目前我國高校開設(shè)的有關(guān)西方文明或西方文化的通識課中，希羅神話課幾乎可以說是其中不可或缺的一門文化基礎(chǔ)課。但這門課程歷來注重知識的傳播和對能力的培養(yǎng)，對價值引領(lǐng)關(guān)注不夠。近年來，隨著我國高?！罢n程思政”的推廣和深入，如何有效利用希羅神話課特有的育人資源成為任課教師必須要思考的一個問題。而由于希羅神話屬于異域文化，教師還要把握好如何從中提煉出契合本土現(xiàn)實的育人內(nèi)涵來塑造學生價值觀的問題。（剩余9047字）

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