基于混合式教學模式的汽車改裝課程教學實踐研究

[摘 要]汽車改裝是汽車后端市場的重要組成部分，我國汽車改裝行業(yè)正面臨著較大的人才缺口。文章介紹了混合式教學模式在培養(yǎng)汽車改裝類人才方面的實踐應用，從線上課程資源建設、課程管理、課堂翻轉(zhuǎn)、交流互動、實踐訓練、課程思政等方面介紹了混合式教學的組織實施，這種教學模式取得了良好的教學效果。

[關鍵詞]汽車改裝;混合式教學;線上教學;學習通

[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）02-0080-03

汽車改裝是滿足汽車消費者個性化需求的重要途徑，汽車改裝產(chǎn)業(yè)在美國、德國、日本等汽車工業(yè)發(fā)達國家經(jīng)歷了半個多世紀的發(fā)展，如今已非常成熟，成為汽車后端市場的重要組成部分[1]。（剩余5442字）