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【摘 要】 隨著時代的進步與發(fā)展，人們對教育教學提出了新的要求。當前的教育教學不僅關(guān)注學生學習成績的提升，而且重視對學生綜合素質(zhì)和人格的培養(yǎng)。因此，積極心理學與小學語文教學課堂的融合已成為當今教育教學的關(guān)鍵組成部分。將積極心理學融入小學語文教學課堂，能夠激發(fā)學生的學習興趣，有效提升學生的語文綜合素養(yǎng)，并促使學生形成健康的人格品質(zhì)。（剩余4732字）
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積極心理學與小學語文教學課堂融合的實踐研究
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