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【摘 要】 文章以小學(xué)班主任的班級管理為核心議題，深入探討了班主任在學(xué)生關(guān)懷與個性化管理、班級組織與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以及家校溝通與合作三大層面的角色與職責(zé)。結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，文章從班主任的日常管理等多個維度，提出了加強(qiáng)班級管理的切實(shí)策略，旨在強(qiáng)調(diào)班主任在小學(xué)班級管理中的不可或缺性，以及他們在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展過程中的積極推動作用。（剩余4901字）
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小學(xué)班主任班級管理優(yōu)化策略探索
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