基于“OBE+BOPPPS”高職英語智慧課堂構(gòu)建研究

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【摘  要】 隨著高職教育的蓬勃發(fā)展，教育教學(xué)模式也持續(xù)更新，傳統(tǒng)的教育模式已難以滿足學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求。高職英語教師在課程教學(xué)中應(yīng)關(guān)注教育理念的創(chuàng)新，構(gòu)建一種集語言教學(xué)與綜合素質(zhì)培養(yǎng)于一體的智慧課堂。這樣的課堂不僅需要提升學(xué)生的語言能力，還需注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。OBE教育理念以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)成果導(dǎo)向，與高職教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)高度契合；而BOPPPS教學(xué)模型則提供了一種系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)框架，有助于教師更高效地組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。（剩余5600字）