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小學教師課堂操作能力提升路徑探析

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課堂是教育的主陣地，教師是課堂的主力軍，對小學教師課堂操作能力的提升策略進行探索，是促進教師專業(yè)化發(fā)展的需要，對深化新課程改革具有重要意義。在此背景下，課題組對校內(nèi)全體一線教師和部分班級學生開展主題為“教師課堂操作能力現(xiàn)狀”的問卷調研，以教師的實際需求為出發(fā)點，分析現(xiàn)階段教師對于提升課堂質量存在的問題與困惑，并提出有針對性的解決方案，找到提升教師課堂操作能力的有效途徑。（剩余852字）

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