基于智慧平臺創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)場景的實踐

在教育數(shù)字化背景下，如何創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)場景，提高教學(xué)效率，是教師關(guān)注的話題。筆者近兩年開始嘗試使用智慧平臺系統(tǒng)，并基于平臺的功能特點對創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)場景進行了一系列研究與實踐。

1.利用數(shù)字化功能特點，優(yōu)化課堂教學(xué)場景

體現(xiàn)思維過程，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。借助智慧平臺，可以實現(xiàn)更復(fù)雜的思維過程的交流互鑒。例如，在教學(xué)“圓的面積”一課時，以往教師直接呈現(xiàn)書上給出的思路，從而推導(dǎo)出圓的面積公式S=πr2 。（剩余1490字）