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自上世紀70年代以來，學習策略已經(jīng)成為第二語言習得研究和外語教學研究的重要領域，學習策略的研究探索已經(jīng)從理論走向實踐，進入很多國家和地區(qū)的外語課程大綱或者課程標準中。在高中英語新課標提出的英語學科核心素養(yǎng)的六要素中，學習策略占有重要的位置，有效選擇和使用策略是提高學習效率的手段，也是學生形成自主學習和終身學習能力的必備條件。（剩余942字）
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在英語學習中培養(yǎng)學生的自主學習能力
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