初中生物教學(xué)中跨學(xué)科融合的實踐與效果評價

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引言

現(xiàn)代教育體系當(dāng)中，跨學(xué)科融合成為教育發(fā)展的一大重要趨勢。初中生物作為自然科學(xué)的關(guān)鍵組成部分，蘊含著豐富的生命科學(xué)知識。然而，傳統(tǒng)生物教學(xué)常常局限于學(xué)科本身，缺少與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)。伴隨教育觀念持續(xù)革新，在初中生物教學(xué)中實施跨學(xué)科融合教學(xué)，成為優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑。蘇教版初中生物教材內(nèi)容充實，給跨學(xué)科融合提供了良好的素材基礎(chǔ)。（剩余5516字）