目錄

開卷視點

走近特教家長，收獲一腔情長

下班回家，在返程地鐵車廂遇見一位特教家長。她來接孩子放學，女兒患有唐氏綜合征。不論是爸爸送還是媽媽接，孩子每次遇見我都表現(xiàn)出極大的驚喜，喊一聲“王老師”就主動坐我身旁，與我緊挨著，甚至將頭歪往我的肩膀倚靠著?；蛟S這是當特教老師的幸福之一吧。...

成長印跡

點亮人生路

突然間停電。母親說，要是有煤油燈在就好了。兒子馬上沖回室內取出他的充電臺燈。現(xiàn)在的應急燈具多的是，煤油燈時代真的一去不復返了?？墒牵赣H那句話卻像當年黑暗中劃上的一根火柴，“噗”的一聲點亮了我的記憶，我的眼前便浮現(xiàn)一盞盞暖暖的煤油燈來。 升...

重要的回憶

好大的榕樹耶！粗壯的樹干，一個人伸開雙臂，抱不住，三個人伸開雙臂，才能抱住它；繁茂的枝葉簇擁著向四方擴展。八九歲的我們猜測，它肯定有一百歲。每年的五六月份，在暖暖的春風里，它會盛開粉色夾白的毛茸茸的花朵。我們總會撿一些掉落的，用花冠外的短茸...

菁菁校園，青青校樹

上世紀80年代末，我在千山之上讀師范的時候，學校剛剛遷址新建，樹都還不大，我已經忘記那是些什么樹了……那時正是文學的黃金時代，學校圖書館里《全國優(yōu)秀中短篇小說選》之類的書，都快被人翻爛了。晚上大操場放露天電影的時候，我們宿舍好幾個同學會躲在...

資教通鑒

哲學與幼童：關于時間、生命和死亡的思考

一、孩子的提問：關于時間、生命和死亡的問題 2016年12月25日，女兒出生。她從三歲左右起，會問很多問題，比如關于時間、生命和死亡的問題。有些問題，我覺得有意思，就會隨手記下來，比如以下幾則。 1.時間會停止嗎？ “媽媽，時間會停止嗎？”...

向兒童學做教師

前夜的一場暴雨之后，土壤里的水分飽和，地勢低洼的柏油路邊積存了不少雨水，甚至連透水性較好的農田也吸足了雨水而泛出淡白的光亮，而空氣則格外清新。此時的操場無疑是特別適合走走的——學校剛翻新的塑膠跑道不僅地勢較高，不會濕鞋，而且走上去有些彈性，...

教育要發(fā)展學生“心理上的免疫力”

2024年冬天的第一場雪在夜半時分搓綿扯絮般飄落，天明就放晴了。校園里十分安靜，蒼松翠竹披上了雪白的斗篷，映著雪色，格外精神。 學校在前一天下午就接到教育局緊急通知，為確保學生安全，全縣幼兒園和中小學停課兩天。對此，許多教師早已習以為常。在...

民間聲音

父母“速成班”恐難解決養(yǎng)娃難題

“怎么做才能讓孩子感受到你的愛？”近日，杭州市建蘭中學新一期智慧父母研修班開營，不大的教室內坐滿了近百名家長。來聽課的學員，來自各行各業(yè)，每周三下班后匆匆趕來，只為學習如何“做父母”。（1月7日《潮新聞》） 家長們不辭辛勞也要參加父母“速成...

學生心理健康立法的破冰意義

2024年11月1日開始實施的全國首部促進中小學生心理健康的地方性法規(guī)《廣州市中小學生心理健康促進條例》，讓“中小學生的心理健康”相關問題有法可依。《條例》以立法形式，在全國率先回應了中小學生心理問題“怎么預防”“怎么發(fā)現(xiàn)”“怎么診治”和健...

警惕“作業(yè)熔斷機制”淪為一紙空文

近日，江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)教育局發(fā)布《致園區(qū)家長的一封信》，信中提到學校實行“作業(yè)熔斷機制”：小學生至21：20（初中生至22：00/高中生至23：00）仍未完成作業(yè)的，請讓孩子停止作業(yè)，及時就寢，保證充足睡眠。此舉引發(fā)網(wǎng)友熱議。（12月10日...

新論視窗

文章貴在明了，不應故作高深

寫文章一定要清晰明了，讓讀者知其所述之事，明其所論之理，了解其傳遞的信息。而要達到這一目的，就必須讓人讀懂。因此，作者應力求以準確得體的語言進行表達，即便是學術性較強的文章，也應盡可能做到深入淺出，避免晦澀艱深。著名哲學家李澤厚先生曾明確表...

從倫理到學理： 時評寫作課程建模路徑

“時評”是高中寫作常態(tài)化命題形式之一。時評以生活倫理為發(fā)端，因而具有人文關懷的特性，而從寫作命題的角度來看，“時評類寫作”是當下任務驅動型作文中從命題素材角度給予的命名。任務型作文是一種基于觀點和理性的寫作，這種寫作考核的新形式在我國近年高...

課程平臺

『紡織女』困境的文學母題在中西方文學中的異同例析

母題一詞最早于1765年出現(xiàn)在狄德羅主編的《百科全書》，表示樂曲中反復出現(xiàn)的一組音符。后延伸至文學藝術研究中，涵蓋了文學理論與文學批評、比較文學、民俗學與民間文學、神話學、藝術史與藝術批評等領域。 俄國文學理論家維謝洛夫斯基在《情節(jié)詩學》中...

基于成長母題的創(chuàng)意寫作研究

相對于批判性寫作而言，創(chuàng)意寫作更適宜于運用母題來建構寫作序列，因為創(chuàng)意寫作的核心知識在主題上幾乎都指向了同一個母題，即成長。創(chuàng)意寫作就文體而言，可分作兩類：非虛構寫作和虛構類寫作。虛構類寫作的主要文體就是小說，而幾乎所有的小說都是關于成長的...

別樣課堂

詩雨潤物，桃李花開

《毛詩序》曰：“詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩。情動于中而形于言?！惫湃苏J為，詩歌具有“言志”的教育功能。一代代中國人，從“關關雎鳩，在河之洲”開始，就接受著詩歌的熏染教化，立德成才，所謂“詩教”，蓋即此旨。 我在教育界浸淫有年，長期...

邊教邊悟

初中語文合作學習的價值剖析與實踐進路

《義務教育語文課程標準（2022年版）》明確指出，語文課程的開展要從學生的實際生活出發(fā)，創(chuàng)立豐富多彩的學習情境，促進學生自主、合作、探究學習，引導學生注重積累、勤于思考、樂于實踐、勇于探究，養(yǎng)成良好的學習習慣。這一要求將語文學科教學提升至培...

“雙減”背景下兒童詩歌社團建設的探索

兒童詩歌社團建設，是一種以兒童詩歌為載體的新型課堂組織構建。它利用社團活動，構建兒童詩歌讀寫的學習共同體，以活動化、游戲化、生活化的方式，引導學生在“玩”中進行兒童詩歌朗讀與創(chuàng)作，進而探尋新穎有效的兒童詩歌讀寫教學模式。 一、價值 （一）挖...

正字戲融入中小學音樂教學的實踐探索

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結晶和精華所在。當下，我國已形成了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，而中國戲曲作為最具民族品格的藝術形式之一，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，理應得到良好傳承。然而隨著時代的發(fā)展與生產方式、生活方式的變化以及外來...

讀到之處

學校的意義：作為連續(xù)性的理解

尼爾·波茲曼是媒介生態(tài)學的開山鼻祖，作為當代最重要的傳媒文化研究學者和批評家，他豐富的著述對世界影響深遠。在他流傳甚廣的三部曲《童年的消逝》《娛樂至死》《技術壟斷：向文化投降》中，其分享的觀點引發(fā)人們深入反省高度媒介化、娛樂化、技...

智慧縱橫

讀懂孩子們的眼神

孩子們的眼睛是會說話的。 那一雙雙眼睛，眼神清澈明亮，寫滿了未經世事的純潔與天真，寫滿了對未來的好奇與期待，也表達著對眼前世界的認知與見解。 在我不算長的教育生涯里，我常常有意或無意地與孩子們對視。他們的眼神里，有太多值得我讀懂的東西，從孩...

神奇的足球

大學期間，我曾讀過一本關于班主任的書，里面有一段話讓我印象深刻：“并不是每一個班級都會成為班集體，班集體是在班級的基礎上，通過老師的引導和全體同學的共同努力，形成的具有共同目標、共同意識、共同情感的群體。班集體一定會體現(xiàn)大家的凝聚力和向心力...

蓄能以航

精研細琢?錘煉課堂

如果說“修”是一種功夫，那么核心是專注；如果說“煉”是一種路徑，那么底盤就是方向。李政濤說，教師的成長就是修煉出來的。任何專注都是一種凝視，教師的成長就是在凝視自身中不斷實現(xiàn)的。教師的底盤除了閱讀，便是課堂了。張祖慶說“一個人的磨課史，就是...

“斜杠青年”的課堂進化論

彈指一揮間，我從樂清師范畢業(yè)參加工作已整整二十五年。 在畢業(yè)二十五周年的同學會上，班主任盛老師和同學們都驚訝地看著我——那個曾經幾乎瘋狂的超級武俠小說迷，那個懶散的抱佛腳小公主，怎么變得如此認真、勤勉、嚴謹、專注，且閃閃發(fā)光……其實我自己也...

苦樂杏壇

談極簡主義

現(xiàn)代人的生命困惑基本上是欲望過多所致，佛教說這是苦，叔本華也這么說。欲望也不全是不好的，問題是太多了，就會有身心不一致的問題，在中國哲學里就是所謂的身心和諧問題，西方哲學的說法是心物二分。在《金剛經》中佛祖表述為“一合相者，即是不可說”。在...

家事瑣憶

我的民辦教師父親

1976年九月，新學期開始，即將步入而立之年的父親成為教一天書拿一天工分的“工分教師”。在那之前，他從未想過自己會成為一名教師，初登講臺，他也從未想過自己會在教育這條路上一直走下去，在三尺講臺上足足走過二十六個春秋。 父親走上這條道路完全是...

百家看點

AI學習

【編者按】教育數(shù)字化是教育發(fā)展開辟新賽道和塑造新優(yōu)勢的重要突破口，本欄目將以《重構教育圖景——AIGC助力教育變革與思維創(chuàng)新》等書籍為指導用書，邀請老師就書中重要文段進行討論和回應，旨在了解和探索AIGC（生成式人工智能）的應用，及其重塑教...

讀寫聯(lián)盟

“課堂教學，最好不要‘緊張’，教師不能有太強的‘進度’意識。這是學生的課堂，教師能不能時時停下來看看他們的‘學’，而不是頭也不回地領著他們趕路？”這寥寥數(shù)語，卻蘊含著深刻的教育智慧，值得我們每一位教育工作者細細品味與踐行。在傳統(tǒng)的教育模式中...

每月書影

每一個園藝愛好者都能找到一個“源頭”，比如突然被誰家花園里那一叢立在晨曦中的風信子打動，但是園藝重度發(fā)燒友一般會把這個如同神啟的時刻回溯至懵懂的童年，并深感此生“入坑”乃是某種天意使然。在關于園丁的故事中，天賦說深入人心，某種與自然深度連接...

流行語·說“縣城婆羅門”

“縣城婆羅門”一詞最紅的時候，引發(fā)了“北上廣”漂一族頗大的心理地震，也激起關于中國縣城經濟狀況的熱議，而現(xiàn)在圍繞它的都是“走下神壇”等“褪色”的字眼，但它依然不失為一個頗具深度的有著社會關切的流行語?！翱h城婆羅門”形象地描述了縣級、地級等中...

心理學名人小輯

恩德爾·托爾文（Endel Tulving 1927-2023年），加拿大認知心理學家，人類記憶研究領域的領軍人物。托爾文出生于愛沙尼亞的佩特塞里，19歲時移居德國，并于1949 年移居加拿大。他分別于1953年和1954年在多倫...

小品拾錄

治《易》頗有所得，時苦奧處無人商論，乃知君子理身格物之道，自有本也，險難以萌而不之見，宜其悔焉。況某性疏且拙，疏則多觸時忌，不能防閑小人；拙則臨事不敏，無所施為。因此遂得退藏，蓋亦自幸，茍致之劇地，責其功績，徒自勞困，而無補于時也。衣食之分...

詩話選登

王荊公編《百家詩選》，嘗從宋次道借本，中間有“暝色赴春愁”，次道改“赴”字作“起”字，荊公復定為赴字，以語次道曰：“若是起字，人誰不能到?！贝蔚酪詾槿?。 ——[宋]葉夢得《石林詩話》 《西清詩話》云：“杜少陵云：‘作詩用事，要如禪家語：水中...

廣東省教育廳辦公室關于開展第三屆廣東省中小學寒假書信活動的通知

各地級以上市教育局，省屬中職學校，省屬中小學校、幼兒園： 為進一步傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮書信文化活動在未成年人關鍵能力培養(yǎng)和思想道德建設中的重要作用，引導廣大中小學生在閱讀和撰寫書信的過程中，切實提升文化素養(yǎng)，牢固樹立文化自信...