從倫理到學(xué)理： 時評寫作課程建模路徑

“時評”是高中寫作常態(tài)化命題形式之一。時評以生活倫理為發(fā)端，因而具有人文關(guān)懷的特性，而從寫作命題的角度來看，“時評類寫作”是當(dāng)下任務(wù)驅(qū)動型作文中從命題素材角度給予的命名。任務(wù)型作文是一種基于觀點和理性的寫作，這種寫作考核的新形式在我國近年高考作文命題中才頻頻出現(xiàn)，但在美國，實已推行了12年之久。美國“高考”（學(xué)術(shù)能力評估測試）的作文題目會先給考生一段文字材料作為提示，再給出任務(wù)，這一任務(wù)往往涉及對峙的兩個觀點，考生可任選一個觀點進(jìn)行寫作。（剩余2462字）