大學·思政教研

2025年07期

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《閱讀獨唱團》提倡“從問題出發(fā)”的閱讀理念，培養(yǎng)高中生的個性思辨能力；從課內精讀到課外泛讀延伸，拓展閱讀視野。我們關注閱... 展開

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強化“三度”淬煉“三金” 全面提升思政課育人實效 思政課作為黨領導教育工作的重中之重，是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。新時代高校思政課建設要以新時代黨的創(chuàng)新理論為引領，深人推動思政課改革創(chuàng)新，要堅持鍛造高知名度的思政育人“金師”打造強辨識度的思政育人“金課”塑造強影響度的思政育人“金牌”...

習近平文化思想融入大學生思想政治教育的路徑探析 摘要：習近平總書記高度重視文化建設工作，發(fā)表了一系列重要講話，提出文化是一個國家、一個民族的靈魂，勉勵大學生了解中華文明史，堅守中華文化立場，在傳承文化的同時要賦予文化新的時代內涵。這要求各級黨組織要傳承文化、發(fā)展文化、創(chuàng)新文化。大學生思想...
習近平法治思想下高校法治文化建設的現(xiàn)狀與反思 摘要：在全面推進依法治國的大背景下，對高校法治文化內涵、習近平法治思想核心要義的研究不斷深化,法治文化進校園、進課堂、進頭腦的工作正在穩(wěn)步推進。一系列政策和文件的出臺都彰顯著“高校是法治人才培養(yǎng)的第一陣地”這一重要指示，引導學生投身全面建設...
新媒體背景下高校輔導員針對“00后”大學生開展網絡思政教育工作的方法探究 摘要：隨著互聯(lián)網飛速發(fā)展，新媒體影響力日益凸顯?！?0后”大學生成長于經濟科技騰飛的時代，自我意識強但閱歷不足。新媒體環(huán)境復雜，海量信息泥沙俱下，他們因自身性格局限，思想觀念極易遭受不良信息沖擊，在價值觀塑造等面臨挑戰(zhàn)。高校輔導員是大學生成...
教育數(shù)字化視域下思政專業(yè)師范生數(shù)字化教學勝任力框架構建及培育研究 摘要：強化師范生數(shù)字化教學勝任力培育是破除師范生數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字勝任力發(fā)展瓶頸的重要途徑。文章構建了包含5個一級指標和15個二級指標的思政專業(yè)師范生數(shù)字化教學勝任力理論框架，剖析了培育思政專業(yè)師范生數(shù)字化教學勝任力存在的問題，包括課程體系不完...
數(shù)智化時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新策略 摘要：隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展和信息技術在高校教育中應用程度的持續(xù)加深，高校思想政治教育迎來了改革與創(chuàng)新的機遇。為提升數(shù)智化時代背景下高校思想政治教育的實效性，文章首先對數(shù)智化時代背景下高校思想政治教育模式創(chuàng)新的機遇進行了有效分析，進而明確了...
新時代高校政治生態(tài)建設的路徑探索與實踐研究 摘要：以習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述為指導建設生態(tài)校園，是新時代高校落實立德樹人根本任務的重要保證和實現(xiàn)高質量發(fā)展的政治基礎。高校政治生態(tài)的好壞決定了學校各項事業(yè)能否健康順利發(fā)展，影響著黨和國家教育政策方針能否在高校落地落實，...
沉浸入企實踐的高校開放式思政教育論析 摘要：建設教育強國，要求新時代專業(yè)學位研究生不僅加強思想政治教育，更要提升其實效性。針對沉浸入企實踐，高校應建立開放式思政教育，實現(xiàn)高校、企業(yè)、導師、學生的多主體、多維度共同發(fā)力，形成良性運轉模態(tài)，開辟思政教育高質量發(fā)展新路徑。...
高校學生黨建和思想政治教育協(xié)同育人機制研究 摘要：新時代高校學生思政教育使命愈發(fā)復雜，黨建引領作為關鍵組織與指導手段，將黨建工作與思政教育的深度融合，可有效實現(xiàn)立德樹人根本任務。為提升高校在現(xiàn)代化轉型環(huán)節(jié)的辦學水平，高校需加深黨建工作與思政教育的結合水平，充分發(fā)揮二者的協(xié)同育人作用，...
多學科協(xié)同育人理念下高校思政教育與學生心理健康教育融合策略 摘要：多學科協(xié)同育人理念下高校思政教育與學生心理健康教育融合，對促進學生成長發(fā)展有重要作用，能夠提升教師的綜合素養(yǎng)并推進學術教學創(chuàng)新。教師應立足于思政教育，嚴格遵循心理健康教育規(guī)律，密切關注學生需求，精心設計綜合教學內容，整合多元教學方法，...
高職院校思政課程與課程思政協(xié)同育人的機制建設與實踐 摘要：高職思想政治理論課與課程思政協(xié)同育人是完成培養(yǎng)德才兼?zhèn)涓哔|量人才任務的必然需求。建設思政課程與課程思政協(xié)同育人的機制有利于推動學生德智體美勞全面發(fā)展。本研究分析了思政課程與課程思政協(xié)同育人的價值意蘊，圍繞內容機制的融合性、方法機制的互...
黨的二十屆三中全會精神融入高校思政課的理與路 摘要：貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，是當前和今后一個時期的重大政治任務。高校思政課肩負著傳播黨的理論成果、塑造青年價值觀的重要使命。將黨的二十屆三中全會精神融入高校思政課，既是貫徹落實全會精神的客觀要求，也是落實立德樹人根本任務的必然選擇...
習近平文化思想融入“思想道德與法治”課教學的三重維度 摘要：習近平文化思想是中國特色社會主義文化建設的理論創(chuàng)新和實踐要求，“思想道德與法治"課是高校思想理論政治課的重要組成部分。習近平文化思想的時代價值、育人理念、科學體系與“思想道德與法治"課教學內在關聯(lián)十分緊密，二者相輔...
數(shù)字化湖湘紅色文化融入大學生思政課程路徑研究 摘要：湖湘紅色文化為高校思政教育實踐教學提供了豐富的思政教學資源，對高校開展偉大建黨精神鑄魂育人具有獨特優(yōu)勢，有利于增強高校大學生對湖湘革命紅色文化的認同感。湖湘紅色文化作為獨特的思政教育資源，為高校思政教育提供了扎實的物質基礎?；诖耍?..
民族高?！按笏颊n”創(chuàng)新與實踐探索 摘要：民族高校作為培養(yǎng)少數(shù)民族人才的重要基地，開展“大思政課"教育對民族文化傳承、學生綜合素質提升及社會和諧穩(wěn)定具有深遠意義。通過分析民族高?！按笏颊n”的影響、面臨的挑戰(zhàn)，提出一系列創(chuàng)新策略，旨在推動“大思政課”教育的深入發(fā)展。...
OBE理念下高校延伸式思政課堂探究 摘要：思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，新時代背景下高校思政課改革迫在眉睫。成果導向教育(Outcome-based Education,簡稱 OBE)作為一種先進的教育理念,強調以預期學習成果為導向來組織、實施和評價教學過程...
情景教學模式下高校思政課堂構建的現(xiàn)實邏輯及實踐路徑 摘要：隨著教育理念不斷發(fā)展和社會需求變化，傳統(tǒng)思政教育模式不能滿足教育理念創(chuàng)新發(fā)展的步伐和學生提出的多樣化學習需求，未能讓學生深入學習與實踐運用所學的思政知識。情景教學模式是一種注重真實場景、強調學科知識應用的教學模式，利于學生在具體情景學...
高職“形勢與政策”課“‘活’‘動'一體”教學模式構建研究 摘要：針對形勢與政策課理論與實踐脫節(jié)、思政課和專業(yè)割裂、學生主體性不強等問題，堅持“學思用貫通、知信行統(tǒng)一”的理念，構建思政小課堂和社會大課堂“‘活’‘動’一體"教學模式。學思用貫通，發(fā)揮教師主導性，讓思政“小課堂”活起來，堅持數(shù)...
多層次視角下的思政課一體化評價與改進 摘要：當前，推進大中小學思政課一體化建設是我國思想政治教育事業(yè)的重要任務。深入分析思政課一體化評價的內涵與價值目標，構建多層次、多維度、多主體參與的一體化評價體系，有利于全面把握思政課質量，推動思政課教學改進。文章從教學、學生、社會三個層面...

基于OBE理念的課程思政教學設計研究 摘要：將思政教育融入專業(yè)課程，是高校實現(xiàn)立德樹人教育目標的重要手段和途徑，如何有機地將思政教育融入專業(yè)課程教學,對專業(yè)課教師提出了挑戰(zhàn)。文章基于產出導向的OBE理念，從課程思政教學目標設定、課程思政元素挖掘及課程思政融入方法等方面對專業(yè)課程...
“資源經濟學”課程思政教學的探索與實踐 摘要：“資源經濟學”為采礦工程專業(yè)本科生學位必修課，融合思政元素的授課模式的探索和實踐，有助于培養(yǎng)學生的大局意識、國家安全危機感以及全球戰(zhàn)略眼光，改變學生的專業(yè)認知，拓寬學生的就業(yè)眼界，使學生成為具備采礦技術與工程經濟基本知識和技能的高級應...
基于長征精神的西南地區(qū)電信類課程思政建設路徑探索 摘要：長征精神作為中華民族的寶貴精神財富，是新時代高校課程思政的重要資源。基于長征精神的內涵，文章以“嵌入式系統(tǒng)原理及應用"課程為例,探索西南地區(qū)電信類課程思政建設的路徑。根據西南地區(qū)經濟發(fā)展和教育水平的實際情況，將堅定信念、頑強...
研究生“工程倫理”課程思政教學模式的探索與研究 摘要：當前，將思政元素融入工程碩士的專業(yè)教學已成為高校教育的必然趨勢，是提高課程教學質量的重要保障。本研究以工程倫理課程為例，分析思政教育的重要性;發(fā)掘工程碩士課程思政建設中存在的問題；深入挖掘支撐課程的思政元素；精心設計課程的思政教學風格...
探索廣西少數(shù)民族舞蹈教育與思政教育的有機融合 摘要：廣西是少數(shù)民族聚居區(qū)域，分布著大量少數(shù)民族，同時少數(shù)民族群眾大多能歌善舞，因此深入挖掘舞蹈教育的德育教育內涵，積極推進廣西少數(shù)民族舞蹈教育與思政教育的有機融合，具有非常重要的現(xiàn)實意義。文章立足于“大思政課”建設的相關要求，從廣西高校少...
高職院校“基礎會計”課程思政教學探究 摘要：基礎會計課程作為高職財經商貿類會計專業(yè)的主干課程，為我國培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的技術技能型人才。在“基礎會計"課程中融入思政教育，有利于形成全員、全程、全方位的育人格局,幫助學生樹立正確的“三觀”,堅定理想信念和職業(yè)操守。立足高職院...
“藥物化學”課程思政教學改革研究 摘要：文章以“藥物化學"課程中“局部麻醉藥”的教學設計為例，探討在“藥物化學"課程教學中，開展課程思政教育的教學設計思路與方法，將專業(yè)知識與思政元素有機結合，以全面提高藥學人才的培養(yǎng)質量，達到立德樹人的成效。...
基于對分課堂的“數(shù)學分析”課程思政探索實踐 摘要：文章以“數(shù)學分析"課程為例，開展基于對分課堂的課程思政探索實踐。深入探討如何將課程思政教學與對分課堂融合，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，將思政教育貫穿到課前、課中、課后全過程。將思政教育與對分課堂充分融合，使學生既能學到知識，...
高校泰語專業(yè)課程思政教學改革實施路徑探析 摘要：泰語專業(yè)開展課程思政教學改革，是專業(yè)建設的客觀要求，更是專業(yè)適應新時代發(fā)展要求的必然趨勢。本研究將“課程思政”理念融入泰語專業(yè)教育教學全過程，通過“樹立思政目標—構建課程體系—深挖思政元素—聯(lián)動課堂內外—完善保障制度"的實施...
“三全育人”視域下高校課程思政建設的現(xiàn)實阻礙及消解對策 摘要：在新時代背景下，實施全員育人、全程育人、全方位育人教育理念需要進一步深化課程設計，通過結合教育理念改革高校的思想政治教學工作，這既是新時期賦予高校思想政治教師的艱巨任務，也是光榮使命。“三全育人”是高校履行立德樹人基本教育任務的主要體...
“文化潤疆”視域下高職普通話課程思政教學探究 摘要：新疆作為亞歐開放的重要橋頭堡，不僅擁有獨特的地域優(yōu)勢，還承載著豐富的文化底蘊。在“文化潤疆”的大背景下，為了更好地服務國家發(fā)展大局和區(qū)域戰(zhàn)略需求，新疆職業(yè)院校需要積極發(fā)揮思政教育的育人功能，努力構建“三全育人”體系。文章以普通話課程為...
工科專業(yè)多元化生產實習課程思政教學改革與實踐 摘要：作為實踐教學的核心環(huán)節(jié)，生產實習是課堂理論教學的強化與拓展，在大學教育和社會生產之間起到重要的承前啟后作用。將課程思政融入生產實習是實現(xiàn)立德樹人的重要措施。文章結合工科專業(yè)多元化生產實習特點和課程思政建設存在的問題，以西安交通大學能源...

偉大建黨精神融入大學生理想信念教育路徑探析 摘要：偉大建黨精神是中國共產黨的寶貴精神財富,對大學生理想信念教育具有深遠的指導意義?！吨泄仓醒腙P于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》中指出，要“推動理想信念教育常態(tài)化制度化"“用黨的理想信念凝聚人，用社會主義核心價值觀培育人...
北京冬奧會蘊含的思想政治教育元素挖掘策略 摘要：北京冬奧會蘊含著豐富的思想政治教育元素，文章采取“整體性、標準性、應用性”的挖掘策略，以整體性評價為基礎，堅持對其蘊含的思想政治教育元素進行整體設計和開發(fā);以“是否體現(xiàn)了‘四個自信"”為挖掘的“金標準”，嚴格判定所選內容的思...
意識形態(tài)安全視域下大學生斗爭精神培育的實踐路徑研究 摘要：當前我國意識形態(tài)安全面臨風險和挑戰(zhàn)，高校作為意識形態(tài)斗爭的前沿陣地，培育大學生的斗爭精神迫在眉睫。本文廓清意識形態(tài)安全視域下新時代大學生斗爭精神培育的價值意蘊，剖析當前大學生存在斗爭意識不強、斗爭理論不扎實、斗爭意志不足、斗爭能力欠缺...
新時代大中小學誠信教育一體化：內涵、價值與實現(xiàn)路徑探究 摘要：新時代大中小學誠信教育一體化具有目標的一致性、內容的系統(tǒng)性、方式的多樣性和評價的科學性的內涵要義。推進大中小學誠信教育一體化有助于培養(yǎng)學生的誠信品格，實現(xiàn)立德樹人根本任務，推進社會誠信建設。當前，新時代大中小學誠信教育一體化仍然面臨一...
青年學生視角下的鑄牢中華民族共同體意識建設 摘要：青少年的成長關系著一個民族的前途，指引著國家的發(fā)展方向。加強鑄牢青年學生中華民族共同體意識在民族的團結中發(fā)揮著重要的作用。青年學生作為我國社會主義事業(yè)的建設者和接班人，培養(yǎng)擔當維護民族團結進步和建設社會主義現(xiàn)代化強國的重要青年學生的民...
道德領導理論視域下新時代高校育人路徑探索 摘要：道德領導理論作為當今最具影響力的教育領導理論之一，對新時代高校育人工作具有重要的指導和借鑒意義。該理論內涵豐富，應用價值廣泛。對于當前高校育人工作而言，實施道德領導不僅是落實以德治校辦學理念的必然要求，也是提升師德師風建設水平的本質要...
紅色基因融入研究生教育的路徑探析 摘要：紅色基因是中國共產黨人的精神內核，也是中國共產黨的政治優(yōu)勢。將紅色基因融入研究生教育，對于培養(yǎng)具有家國情懷、深厚學術功底和創(chuàng)新能力的高層次人才具有重要意義。文章在分析紅色基因內涵的基礎上，從課程體系、校園文化、社會實踐、師資隊伍等方面...
培育新時代大學生歷史主動精神路徑探析 摘要：歷史主動精神是中國共產黨在百年奮斗中形成的優(yōu)秀精神品質和積極精神狀態(tài)，能夠給新時代大學生以精神指引。發(fā)揚歷史主動精神，也是對新時代大學生的基本要求。歷史主動精神的培育有利于大學生提高理智判斷力抵御錯誤思想，積極投入偉大斗爭建設事業(yè)、成...
高職思政教育培養(yǎng)工匠精神的策略研究 摘要：在高職院校思政教育中融入工匠精神具有重要意義，通過深度融合職業(yè)教育和思想政治教育，能夠有效提升學生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。通過案例分析、實踐教學和校企合作等方式,增強學生的責任感、敬業(yè)精神和團隊協(xié)作能力，使其在未來的職業(yè)生涯中具備較強的...

新時代高校黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮的工作機制探析 摘要：新時代高校黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮面臨著新情況新挑戰(zhàn)，亟須找尋解決問題的良策。通過開展調查研究，文章發(fā)現(xiàn)了高校黨支部建設的現(xiàn)實狀況，剖析其不足及成因，圍繞加強政治功能和思想建設、提升組織力和戰(zhàn)斗力、發(fā)揮典型示范引領作用等方面，進一步探...
高校學生黨員培養(yǎng)與思想政治教育融合路徑研究 摘要：文章針對高校學生黨員培養(yǎng)與思想政治教育的融合路徑進行了深入探討，通過分析當前兩者在培養(yǎng)過程中的現(xiàn)狀與問題，提出了融合的必要性和重要性。最后從理念、內容、師資隊伍三個方面詳細闡述了高校學生黨員培養(yǎng)與思想政治教育融合的具體路徑。研究結果表...
高校黨建樣板支部創(chuàng)建視域下增強教師黨支部政治功能和組織功能路徑探索 摘要：高校教師黨支部是教育、管理、監(jiān)督和服務教師黨員的基本單位。樣板黨支部的創(chuàng)建有利于提升教師黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力。文章通過解析紡織與材料工程學院全國及全省黨建樣板支部的創(chuàng)建思路和舉措，提出推進教師黨支部黨建工作創(chuàng)新實踐的經驗與路徑。...
新時代從嚴從實抓好高校黨員隊伍建設 摘要：新時代高校堅守著為黨育人、為國育才的使命，高校黨員隊伍建設是黨的建設新的偉大工程的重要組成部分。立足新時代，從嚴從實抓好高校黨員隊伍建設應以嚴的規(guī)劃優(yōu)化高校黨員隊伍結構性;以嚴的發(fā)展提升高校黨員隊伍質量性;以嚴的教育加強高校黨員隊伍先...
紅色資源融入高校黨建工作的路徑探索 摘要：高校黨建作為黨的建設新的偉大工程的重要組成部分，承擔著營造優(yōu)良校園文化、培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的重要使命。弘揚紅色文化，強化高校黨建，既是對中國共產黨在革命、建設、改革中取得的寶貴經驗的深刻繼承，又是新時代高校黨建理論體系...
高校黨外知識分子思想政治工作實效研究 摘要：當前，高校黨外知識分子思想政治工作呈現(xiàn)復雜化、多元化和碎片化現(xiàn)象，造成思想政治工作實效評價困難。文章采取整群抽樣與隨機抽樣相結合的方式對山東省S大學黨外知識分子進行了問卷調查，運用數(shù)據分析方法揭示了新形勢下高校黨外知識分子思想政治工作...

黨史教育在大學生思想政治教育中的作用探索 摘要：黨史教育是大學生思想政治教育的重要內容,對于培養(yǎng)大學生的政治素養(yǎng)、理想信念和愛國主義精神具有重要意義。文章探討了黨史教育在大學生思想政治教育中的重要作用，分析了當前黨史教育存在的問題，并提出了創(chuàng)新黨史教育的方法和途徑。研究表明，將黨史...
基于“四史”學習教育的新時代工科大學生政治認同研究 摘要：中國式現(xiàn)代化是物質文明和精神文明相協(xié)調的現(xiàn)代化，政治認同關乎政黨執(zhí)政基礎，關乎社會穩(wěn)定。歷史是最好的教科書，高校順應時代開展“四史”學習教育，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，促進新時代工科大學生全面發(fā)展，增強政治認同，堅持中國共產黨的...
一體化視域下青年大學生黨史自主學習現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑研究 摘要：準確把握新時代大學生的思想行為特征，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，大力提升黨史教育實效，促進學生全面發(fā)展、健康成長是高校落實大中小學黨史教育一體化建設的重要舉措。以上海健康醫(yī)學院為例，考察當前青年大學生黨史自主學習...