目錄

高教與成才研究

高校電子商務(wù)類專業(yè)復(fù)合型創(chuàng)新型人才培養(yǎng)路徑探索

摘要：當(dāng)前電商人才存在三大矛盾：一是電商行業(yè)快速變化與人才缺口之間的矛盾，二是電商企業(yè)對(duì)人才的要求與高校教育模式的矛盾，三是專業(yè)技能單一與企業(yè)對(duì)復(fù)合型創(chuàng)新型人才需求增加的矛盾。高度專業(yè)化、細(xì)分化和智能化的電子商務(wù)新職業(yè)將不斷涌現(xiàn)，電子商務(wù)職...

產(chǎn)教融合視域下高職產(chǎn)業(yè)學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式研究

摘要：產(chǎn)教融合是現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的主要方向，是提升職業(yè)教育質(zhì)量、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要途徑。文章在闡述產(chǎn)教融合與現(xiàn)代學(xué)徒制的理論和框架基礎(chǔ)上，探討兩者在提升職業(yè)教育質(zhì)量和促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)中的重要作用，分析高職產(chǎn)業(yè)學(xué)院跨境電子商務(wù)專業(yè)當(dāng)前面臨的理論與...

文化背景對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響及應(yīng)對(duì)策略芻探

摘要：文章通過分析不同文化背景下大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀、就業(yè)觀念和職業(yè)選擇行為的差異，揭示文化背景對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的深層次影響。研究發(fā)現(xiàn)，偏重集體的文化背景下的大學(xué)生更看重職業(yè)穩(wěn)定性，偏重個(gè)人的文化背景下的大學(xué)生更注重自我實(shí)現(xiàn)，而高語(yǔ)境文化背景...

產(chǎn)教融合背景下藝術(shù)高職院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)研究

摘要：為研究產(chǎn)教融合背景下藝術(shù)高職院?！半p師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)情況，文章采用文獻(xiàn)研究法、實(shí)地調(diào)查法以及觀察法，針對(duì)當(dāng)前藝術(shù)高職院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題展開細(xì)致分析，這些問題包括人才認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)存在差異、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與素質(zhì)良莠不齊，...

高職大學(xué)生思政教育與學(xué)校體育“一校一品”融合研究

摘要：“紅色娘子軍”是中國(guó)革命的一支重要力量，也是女性革命的典范，其“女性革命者”形象所具有的精神內(nèi)涵對(duì)高職商科專業(yè)學(xué)生具有重要的思想政治教育價(jià)值。高職院校思想政治教育工作者，尤其是負(fù)責(zé)管理和教育以商科專業(yè)學(xué)生為主的一線輔導(dǎo)員，應(yīng)主動(dòng)將紅色...

校企合作視角下高職酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)勞動(dòng)教育路徑探討

摘要：文章以校企合作視角下高職酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)勞動(dòng)教育的實(shí)踐路徑為研究主題，首先探討校企合作視角下高職院校開展勞動(dòng)教育的意義，然后分析高職酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)勞動(dòng)教育存在的問題，最后得出“高職院校增強(qiáng)勞動(dòng)教育意識(shí)、校企合作完善勞...

德育與成才研究

文化自信視域下高校弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑芻探

摘要：高校作為文化傳承與創(chuàng)新的重要陣地，承載著推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展的使命。文章通過分析文化自信與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在關(guān)系，厘清二者互融互生的內(nèi)涵，并從心理、文化、實(shí)踐與創(chuàng)新等維度分析其時(shí)代價(jià)值，以深化高校弘揚(yáng)中華...

新時(shí)代背景下高職院校網(wǎng)絡(luò)思政教育路徑思考

摘要：新時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)作為信息傳播的主要載體，在學(xué)生思想政治教育中的作用愈發(fā)顯著。高職院校應(yīng)積極探索并思考網(wǎng)絡(luò)思政教育的優(yōu)化路徑，以適應(yīng)新時(shí)期、新環(huán)境的教學(xué)新需求。要“緊跟時(shí)代步伐，革新網(wǎng)絡(luò)思政教育方法”“立足現(xiàn)實(shí)生活，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思政教育傳...

基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的高校校園文化建設(shè)路徑探討

摘要：高校校園文化建設(shè)是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位，具有重要的價(jià)值和意義。文章分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校校園文化的契合點(diǎn)及作用機(jī)制，探討當(dāng)前高校校...

以熱點(diǎn)事件為切入點(diǎn)開展高校思想政治教育芻論

摘要：在信息爆炸與價(jià)值多元的時(shí)代背景下，如何有效利用熱點(diǎn)事件作為高校思想政治教育的切入點(diǎn)，是具有時(shí)代價(jià)值的熱點(diǎn)議題。熱點(diǎn)事件融入高校思想政治教育既有助于提高思政教育的時(shí)效性與實(shí)踐性，還有助于學(xué)生深度剖析現(xiàn)實(shí)問題，發(fā)展思辨能力與媒介素養(yǎng)。在教...

大數(shù)據(jù)時(shí)代課程思政中的紅色文化數(shù)字化建設(shè)研究

摘要：現(xiàn)階段，課程思政中的紅色文化數(shù)字化建設(shè)在數(shù)據(jù)資源整合、教學(xué)資源的數(shù)字化程度、學(xué)生的參與度及教師的數(shù)字化能力等方面存在一些問題。文章基于存在的問題，探究利用大數(shù)據(jù)技術(shù)加強(qiáng)課程思政中紅色文化數(shù)字化建設(shè)的具體路徑，以此提高教學(xué)實(shí)效性，促進(jìn)紅...

高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)新生心理適應(yīng)教育的路徑探索

摘要：大學(xué)新生在初入大學(xué)后，面對(duì)環(huán)境的變化，容易產(chǎn)生心理適應(yīng)問題。高校輔導(dǎo)員作為開展大學(xué)生思想政治教育的重要力量，應(yīng)切實(shí)采取有效措施做好大學(xué)新生的心理適應(yīng)教育。文章主要分析當(dāng)前大學(xué)新生常見的心理適應(yīng)問題及其原因，并結(jié)合輔導(dǎo)員工作實(shí)際，從豐富...

觀察與思考

人工智能背景下高職院校圖書館數(shù)字閱讀推廣策略研究

摘要：全民閱讀歷經(jīng)多年發(fā)展，其載體已經(jīng)從紙質(zhì)閱讀變?yōu)閿?shù)字閱讀，因此圖書館也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，積極開展數(shù)字閱讀推廣。當(dāng)前，圖書館數(shù)字閱讀推廣存在推廣主體單一、推廣內(nèi)容同質(zhì)、推廣渠道狹窄、推廣對(duì)象模糊等現(xiàn)實(shí)問題，需要高職院校通過“構(gòu)建多元推廣主體...

高?！吧锘瘜W(xué)與分子生物學(xué)”課程教學(xué)改革探究

摘要：“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”是醫(yī)學(xué)類專業(yè)的一門必修課程，但課程教學(xué)存在著如內(nèi)容陳舊、方式單一、實(shí)驗(yàn)資源不足、考核評(píng)價(jià)體系不完善及師資團(tuán)隊(duì)發(fā)展滯后等問題，這些問題嚴(yán)重影響著教學(xué)質(zhì)量，必須進(jìn)行教學(xué)改革。文章分析“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”教學(xué)存在...

地方高?！拔鋸?qiáng)年畫”非遺課程資源開發(fā)策略探究

摘要：地方高校是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承的重要陣地，武強(qiáng)年畫作為具有代表性的非遺項(xiàng)目，其非遺課程資源的開發(fā)對(duì)于提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和文化認(rèn)同具有重要意義。文章重點(diǎn)介紹地方高校與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之間的關(guān)聯(lián)及資源開發(fā)中的責(zé)任，分析武強(qiáng)年畫的藝術(shù)特征...

技工院校數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的實(shí)踐與思考

摘要：為提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)賦能學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展，文章將技工院校數(shù)學(xué)課程教學(xué)作為研究切入點(diǎn)，以“角的概念的推廣”為研究對(duì)象，探索在教學(xué)實(shí)踐中采用游戲化教學(xué)法的路徑。研究結(jié)果表明，在技工院校數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用游戲化教學(xué)法，能使學(xué)生擁...

中等職業(yè)學(xué)校法治教育存在的問題及對(duì)策芻論

摘要：中等職業(yè)學(xué)校的法治教育是中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系建設(shè)的重要一環(huán)，對(duì)推進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)意義重大。針對(duì)當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校法治教育存在的學(xué)生法律意識(shí)淡薄、法治教育師資力量不足、教學(xué)內(nèi)容及方式有待優(yōu)化、缺乏系統(tǒng)法治教育理念等問題，中等職業(yè)...

線上線下混合式教學(xué)模式在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用探究

摘要：線上線下混合式教學(xué)模式應(yīng)用于中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中，有利于拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)效。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要做好前期準(zhǔn)備和教學(xué)評(píng)價(jià)工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，積極拓展課程資源以開拓教...

能力培養(yǎng)研究

以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職英語(yǔ)教學(xué)模式改革探索

摘要：進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出更高要求，高職院校英語(yǔ)課程是各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程，在教學(xué)過程中要將學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)放在首位，以提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供人才支撐。以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職...

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生模型思想培養(yǎng)路徑探研

摘要：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要注意對(duì)接生活數(shù)學(xué)應(yīng)用，利用數(shù)學(xué)問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感悟數(shù)學(xué)模型思想的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)模型思想。具體而言，數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生模型思想培養(yǎng)可采取以下路徑：研究數(shù)學(xué)問題、理解“模型...

職成教與成才研究

學(xué)考背景下中職“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程教學(xué)策略探究

摘要：中職學(xué)業(yè)水平考試制度的成熟，使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為提高學(xué)生學(xué)考成績(jī)和專業(yè)技能，學(xué)考背景下中職“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程教學(xué)可采取以下教學(xué)策略：整合資源、開發(fā)新形態(tài)校本教材，虛實(shí)結(jié)合、開展理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)教學(xué)，教研實(shí)踐...

中職化學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑探究

摘要：化學(xué)知識(shí)抽象性較強(qiáng)，教師在教學(xué)中將其與日常生活相聯(lián)系，能讓學(xué)生感受到化學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性和形象性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。在中職化學(xué)教學(xué)中，教師要將課堂教學(xué)與實(shí)...

基教與成才研究

單元整合視域下的語(yǔ)文大單元閱讀教學(xué)策略芻議

摘要：?jiǎn)卧弦曈蛳碌恼Z(yǔ)文大單元閱讀教學(xué)，能開闊學(xué)生視野，增加學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣；能調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性和主動(dòng)性，提高閱讀教學(xué)效率和質(zhì)量，提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)。在單元整合視域下的語(yǔ)文大單元閱讀教學(xué)中，教師要整合閱讀資源，注重...

語(yǔ)文課程中革命文化題材課文教學(xué)指導(dǎo)探究

摘要：為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，教師要重視教材中革命文化題材課文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中傳承和弘揚(yáng)紅色基因，成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。文章分析革命文化題材課文特點(diǎn)，以《手術(shù)臺(tái)就是陣地》為例，從創(chuàng)新課堂導(dǎo)入、激活學(xué)生了解革命...

數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲化教學(xué)的策略探析

摘要：游戲化教學(xué)通過將數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲情境中，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力。游戲化教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、解決問題的能力和創(chuàng)新思維。數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲化教學(xué)，可采用以下教學(xué)策略：...

互動(dòng)式教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析

摘要：在初中英語(yǔ)課堂上，良好的互動(dòng)氛圍，能激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。互動(dòng)式教學(xué)具有主體性、結(jié)構(gòu)性、交互性、靈活性等特征，能深刻影響初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)交流質(zhì)量。文章首先闡述互動(dòng)式教學(xué)的內(nèi)涵和主要特征，其次分析互動(dòng)式教學(xué)的應(yīng)...

高中物理單元整合教學(xué)實(shí)施策略探析

摘要：?jiǎn)卧辖虒W(xué)從整體著眼，關(guān)注單元知識(shí)體系的整體建構(gòu)。在高中物理教學(xué)中實(shí)施單元整合教學(xué)，能完善學(xué)生物理認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)；能提高高中物理教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高中物理教學(xué)發(fā)展。文章結(jié)合具體教學(xué)案例，從明確教學(xué)目標(biāo)、重構(gòu)教學(xué)資源、優(yōu)化教學(xué)...

學(xué)科教學(xué)與成才研究

語(yǔ)文課堂教學(xué)開展傳統(tǒng)文化教育芻議

摘要：中華民族在幾千年的發(fā)展歷程中，積淀了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。這些博大精深的傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶，也是人類文明的瑰寶。學(xué)校教育是傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要途徑之一，尤其是語(yǔ)文學(xué)科與傳統(tǒng)文化有著密切的聯(lián)系。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)積極挖掘教材中...

數(shù)字化教學(xué)資源在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究

摘要：數(shù)字資源不僅給傳統(tǒng)的教學(xué)方法注入新的活力，而且給學(xué)生帶來更豐富、更多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。數(shù)字化教學(xué)資源運(yùn)用到初中語(yǔ)文教學(xué)中，不僅可以提高教學(xué)效果，而且可以讓學(xué)生有更寬廣的知識(shí)視野，有更生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要引入多媒體資源，提升...

單元主題背景下的初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)實(shí)踐探微

摘要：在初中英語(yǔ)教學(xué)中，語(yǔ)法知識(shí)是最為基礎(chǔ)的，直接關(guān)系到學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。以單元為中心的語(yǔ)法教學(xué)越來越受到教育界的重視，它把語(yǔ)法知識(shí)的傳授與特定的單元主題結(jié)合起來，以情境化、系統(tǒng)化的方法，讓學(xué)生在理解與運(yùn)用的過程中學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。單元主題背...

情境式教學(xué)在音樂課堂中的應(yīng)用探研

摘要：音樂是一種抽象的藝術(shù)形式，對(duì)于學(xué)生來說，理解音樂的節(jié)奏、旋律和情感并非易事。情境式教學(xué)在音樂課堂中的應(yīng)用，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生音樂感知與理解能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與審美觀，提高音樂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)音樂教學(xué)發(fā)展。情境式教學(xué)在音樂課...

育才方略研究

語(yǔ)文課堂表演性朗讀的運(yùn)用策略剖析

摘要：語(yǔ)文是最基本的一門語(yǔ)言交際課程，在教學(xué)過程中教師要讓學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言基本常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)文斷字、閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)及寫作能力。表演性朗讀能讓學(xué)生的情緒得以較好地表現(xiàn)和抒發(fā)，利用面部表情、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行有感情的表達(dá)...

“雙減”背景下語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略探討

摘要：“雙減”背景下語(yǔ)文教學(xué)改革開展得如火如荼，作業(yè)設(shè)計(jì)需要突破傳統(tǒng)設(shè)計(jì)模式的限制與干擾，結(jié)合學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，不斷進(jìn)行優(yōu)化，以助力學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文技能、創(chuàng)造性思維能力及實(shí)踐應(yīng)用能力豐富，提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)。“雙減”背景下語(yǔ)文作業(yè)...

核心素養(yǎng)背景下初中信息技術(shù)教學(xué)路徑探討

摘要：核心素養(yǎng)背景下，加強(qiáng)初中信息技術(shù)教學(xué)，有利于提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，有利于推動(dòng)信息技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與完善，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。核心素養(yǎng)背景下的初中信息技術(shù)教學(xué)可采取以下路徑：提升信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)的合理性，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生...

初中生物教學(xué)中跨學(xué)科知識(shí)的整合應(yīng)用探究

摘要：生物學(xué)作為一門自然科學(xué)，與化學(xué)、物理等其他學(xué)科具有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。同時(shí)，生物學(xué)又與實(shí)際生活密切相關(guān)，與語(yǔ)文美術(shù)等學(xué)科存在天然的銜接點(diǎn)。初中生物教學(xué)中跨學(xué)科知識(shí)的整合應(yīng)用有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)生的知識(shí)遷移能...

議題式教學(xué)在道德與法治課程中的運(yùn)用探討

摘要：議題式教學(xué)在道德與法治課程中的運(yùn)用，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有利于構(gòu)建更加高效的道德與法治課堂。議題式教學(xué)在道德與法治課程教學(xué)中的運(yùn)用要遵循差異性、實(shí)踐性、綜合性原則，采取精心構(gòu)建生活場(chǎng)景、實(shí)現(xiàn)議題高效導(dǎo)入，...