華章

2025年10期

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《華章》主管主辦：長春出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，為社會科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)理論月刊，涉及文、史、哲、政、經(jīng)、法等基礎(chǔ)學(xué)科，以促進(jìn)社科理論研... 展開

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萬物相育而不相害，道并行而不相悖 [摘要］本文圍繞文化進(jìn)化論和文化相對論兩種文化人類學(xué)的重要理論，探討它們與多元文化共存的關(guān)系。古典進(jìn)化論以生物進(jìn)化論為基礎(chǔ)，雖承認(rèn)文化動態(tài)發(fā)展，但將文化納入單線進(jìn)化模式，其文化中心主義破壞多元文化平等共存。文化相對論摒棄文化等級劃分，是多元...

馬克思主義法治理論中國化的三次歷史飛躍研究 [摘要］在馬克思主義法治理論中國化進(jìn)程中，實現(xiàn)了三次歷史飛躍，為中國特色社會主義法治體系奠定了基礎(chǔ)。本文基于歷史唯物主義，系統(tǒng)闡釋三次飛躍的演進(jìn)邏輯：第一次飛躍以毛澤東法治思想為核心，打破舊法統(tǒng)，確立人民民主專政法制框架，實現(xiàn)馬克思主義法治...
新發(fā)展理念的人學(xué)意蘊(yùn) ［摘要］新發(fā)展理念是立足于黨的百年奮斗歷程，汲取中國特色社會主義道路探索的實踐經(jīng)驗而得到的重要創(chuàng)新理論成果，具有鮮明的人學(xué)特質(zhì)和深厚的人學(xué)意蘊(yùn)。具體表現(xiàn)在：重視人民主體地位，注重人的全面發(fā)展，致力于人與自然和諧共生，推動人類文明進(jìn)步，彰顯社...
新質(zhì)生產(chǎn)力：馬克思生產(chǎn)力理論的創(chuàng)新與發(fā)展 ［摘要］馬克思的生產(chǎn)力理論揭示了生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律及其對社會歷史進(jìn)程的重要影響，為理解和改造世界提供了科學(xué)的方法論。隨著時代的變遷，生產(chǎn)力的形式不斷演進(jìn)，其中最具代表性的就是新質(zhì)生產(chǎn)力。新質(zhì)生產(chǎn)力突破了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長模式，依托高科技驅(qū)動，以高效...

川陜革命老區(qū)紅色文化資源協(xié)同發(fā)展路徑研究 ［摘要］川陜革命老區(qū)作為土地革命戰(zhàn)爭時期國內(nèi)第二大蘇區(qū)，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅四方面軍在川陜邊界建立的革命根據(jù)地，在此期間留下了大量紅色文化資源。川陜革命老區(qū)涉及四川、陜西、重慶三省市，紅色文化資源分布較為分散，各自為政，各區(qū)域內(nèi)的紅色文化各...
貧困生家訪工作的實踐研究 [摘要］本文探討了高校輔導(dǎo)員進(jìn)行貧困生家訪工作的意義及實施探究。通過分析走訪工作的全過程，包括前期準(zhǔn)備、實地走訪和后期總結(jié)，以高校貧困生家訪的實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)，探討其重要意義，總結(jié)家訪成果。本文研究表明，家訪工作能夠提高資助精準(zhǔn)度，加強(qiáng)輔導(dǎo)員...
淺析全媒體時代高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人能力提升途徑 ［摘要］全媒體時代的顯著特點深刻影響著人們的生活方式和思維方式。在這一背景下，高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的重要力量，其網(wǎng)絡(luò)育人能力的提升顯得尤為重要。因此，研究全媒體時代高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人能力提升途徑具有重要的現(xiàn)實意義。本文首先闡述了...
新時代中國青年男性跨文化婚戀觀的思政教育啟示 [摘要］隨著全球化進(jìn)程的加速，中西跨文化婚姻現(xiàn)象日益增多。本文通過實證研究，分析中國青年男性對西方女性的印象及婚戀意向，探討其背后的文化和社會因素。在婚戀選擇上，受中國傳統(tǒng)儒家文化和性別角色觀念的影響，部分青年男性更傾向于選擇中國女性為伴侶...
基于PDCA理論的高職院校檔案管理探討 [摘要］隨著高等職業(yè)院校教育事業(yè)的迅速發(fā)展，檔案管理工作的意義愈發(fā)凸顯。本文采用PDCA循環(huán)理念探討高職院校檔案管理，解析其核心概念及實施優(yōu)勢，深入剖析基于PDCA框架的檔案管理全流程，具體涵蓋目標(biāo)規(guī)劃與資源準(zhǔn)備（P階段）、標(biāo)準(zhǔn)化操作與人員...
終身教育背景下校外教育共享賦能老年教育的模式探究 [摘要］現(xiàn)階段，我國老年教育已成為滿足老年人精神文化需求的關(guān)鍵，但面臨資源供給不足、經(jīng)費投入有限、師資匱乏、內(nèi)容形式僵化等問題。校外教育機(jī)構(gòu)在“雙減”政策背景下面臨轉(zhuǎn)型，而老年教育市場潛力巨大，二者融合發(fā)展具有重要意義。本文通過剖析老年教育...
新媒體時代教育類事件新聞報道的導(dǎo)向把握 ［摘要］在新媒體時代，教育類事件新聞報道面臨導(dǎo)向失焦、價值異化等挑戰(zhàn)。本文聚焦新媒體主播群體，通過典型案例，剖析當(dāng)前教育類事件報道中存在的娛樂化敘事、失真?zhèn)鞑?、隱私侵犯及導(dǎo)向偏差等亂象，揭示其背后成因：部分主播職業(yè)素養(yǎng)缺失、流量經(jīng)濟(jì)驅(qū)動、教...
來華留學(xué)生中國國情教育的影響因素及路徑探究 [摘要］隨著中國國際影響力的不斷提升，越來越多的留學(xué)生來到中國學(xué)習(xí)，但是由于政治、文化、思維方式等方面的差異，一些留學(xué)生短時間內(nèi)無法理解和適應(yīng)中國國情，從而影響他們在中國的學(xué)習(xí)和生活。因此，對來華留學(xué)生進(jìn)行中國國情教育是十分必要的。本文首先...
大數(shù)據(jù)在黨員干部教育管理中的應(yīng)用探索 [摘要］大數(shù)據(jù)技術(shù)因具備“4V”特性，為黨員干部教育管理帶來新契機(jī)。一方面，大數(shù)據(jù)時代特征為精準(zhǔn)把握教育需求、優(yōu)化資源配置及提升管理效率創(chuàng)造機(jī)遇；另一方面，也面臨數(shù)據(jù)安全、技術(shù)人才短缺和思維轉(zhuǎn)變困難等挑戰(zhàn)。當(dāng)前黨員干部教育管理存在教育內(nèi)容針...
輔導(dǎo)員情緒勞動的現(xiàn)狀、現(xiàn)實影響及改善舉措 ［摘要］輔導(dǎo)員肩負(fù)著為黨育人、為國育才的使命。然而在現(xiàn)實工作中，輔導(dǎo)員由于情緒勞動過載普遍面臨職業(yè)倦怠、職業(yè)穩(wěn)定性不強(qiáng)等問題。本文從情緒勞動視角切入，分析了當(dāng)前輔導(dǎo)員情緒勞動現(xiàn)狀及影響，并提出緩解輔導(dǎo)員情緒勞動壓力的相應(yīng)策略。期望為提升輔導(dǎo)...
淺析群眾文化在鄉(xiāng)村振興視域下的作用 ［摘要］在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施過程中，群眾文化逐漸成為推動鄉(xiāng)村社會發(fā)展和提升居民生活質(zhì)量的一股力量。鄉(xiāng)村振興是文化振興的全面推進(jìn)，文化是鄉(xiāng)村精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，也是農(nóng)民創(chuàng)新意識和集體凝聚力的源泉。有效發(fā)揮群眾文化的作用，才能豐富鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)，...
教育數(shù)字化背景下高校輔導(dǎo)員育人工作創(chuàng)新路徑研究 ［摘要］隨著數(shù)字化技術(shù)的迅猛發(fā)展，高校輔導(dǎo)員在學(xué)生管理和思想政治教育中的角色面臨轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)。本研究立足于教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略背景，系統(tǒng)探討智能技術(shù)浪潮中高校輔導(dǎo)員育人模式的創(chuàng)新路徑。針對高校輔導(dǎo)員在當(dāng)前育人實踐中存在的數(shù)字化素養(yǎng)斷層、數(shù)據(jù)管理風(fēng)...
高職學(xué)前教育專業(yè)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系研究 ［摘要］隨著社會對學(xué)前教育重視程度的不斷提高，家庭教育在兒童早期發(fā)展中的重要性日益凸顯。高職學(xué)前教育專業(yè)作為培養(yǎng)幼兒教育人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，亟須構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。本研究通過對高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生、教師和家長的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，深...
社區(qū)教育與職業(yè)學(xué)院協(xié)同發(fā)展：理念、路徑與實踐探索 ［摘要］社區(qū)教育與職業(yè)教育作為終身教育體系的重要組成部分，二者協(xié)同發(fā)展對于構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系具有重要意義。本文探討了社區(qū)教育與職業(yè)學(xué)院之間的關(guān)系，分析兩者在理念、功能、資源共享等方面存在的內(nèi)在聯(lián)系。通過闡述社區(qū)教育與職業(yè)學(xué)院協(xié)同...
四維一體，構(gòu)建廣西生態(tài)環(huán)境宣傳教育閉環(huán)格局 [摘要］本文通過分析廣西生態(tài)環(huán)境宣傳教育的實踐探索，提出構(gòu)建“四維一體”閉環(huán)格局的創(chuàng)新模式。通過線上媒體與線下活動融合、基地與場館教育結(jié)合、業(yè)務(wù)培訓(xùn)與校園教育并舉、挖掘典型與樹立標(biāo)桿引風(fēng)尚等舉措，廣西在生態(tài)環(huán)境宣傳教育領(lǐng)域取得了顯著成效，探...
高職學(xué)生孤獨感的影響因素與應(yīng)對策略研究 [摘要］研究聚焦于高職生孤獨感問題，通過問卷調(diào)查法收集了203名高職生的數(shù)據(jù)，深入分析了家庭因素、學(xué)校同伴關(guān)系以及社會因素對高職生孤獨感的影響。研究發(fā)現(xiàn)，父母婚姻狀況、父母關(guān)愛程度、社交媒體使用頻率以及社會文化適應(yīng)能力等因素與高職生孤獨感顯...

黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化下學(xué)前教育專業(yè)紅色舞蹈育人的實踐探索 ［摘要］黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化是新時代加強(qiáng)黨的建設(shè)和推動社會發(fā)展的重要舉措。紅色舞蹈作為一種獨特的藝術(shù)形式，在黨史學(xué)習(xí)教育中具有重要的育人價值。文章通過對紅色舞蹈的內(nèi)涵、特點以及其在黨史學(xué)習(xí)教育中的作用進(jìn)行分析，探討了學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程如何在...
高校推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識教育高質(zhì)量發(fā)展策略研究 [摘要］高校鑄牢中華民族共同體意識教育工作事關(guān)我國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的深入推進(jìn)，事關(guān)高等教育事業(yè)的有序開展，事關(guān)國家意識形態(tài)安全。為推進(jìn)高校鑄牢中華民族共同體意識教育工作高質(zhì)量開展，高校應(yīng)以黨委為核心，建立健全組織機(jī)構(gòu)，將鑄牢中華民族共同體意...
以紅色家風(fēng)培育青年大學(xué)生價值觀的路徑探究 [摘要］紅色家風(fēng)賡續(xù)中華傳統(tǒng)倫理精髓，凝結(jié)著中國共產(chǎn)黨人獨特的精神標(biāo)識，系統(tǒng)詮釋了愛黨愛國、艱苦奮斗、修身律己等核心價值理念。其文化根基與社會主義核心價值觀深度契合，是青年大學(xué)生價值觀培育的重要源泉和天然載體。新時代培育青年大學(xué)生價值觀可從...
有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識干部教育策略 ［摘要］本文基于干部教育培訓(xùn)的分析視角，以黨政領(lǐng)導(dǎo)干部為研究對象，深入探討了有形有感有效開展鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育的實施路徑。研究系統(tǒng)分析了有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識的價值意蘊(yùn)，并針對新形勢下黨政領(lǐng)導(dǎo)干部開展相關(guān)教育面臨的問...
基于遼寧紅色文化背景下民辦高校學(xué)生黨建工作提升研究 ［摘要］學(xué)生黨建工作既可確保高校堅持社會主義辦學(xué)方向，也可為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ)。紅色文化具有很強(qiáng)的教育功能，利用紅色文化資源開展學(xué)生黨建工作，可通過黨建活動讓紅色基因融入血脈，延續(xù)紅色文化“根”與“魂...
高校思政課踐行教育家精神的價值意義及實踐路徑 ［摘要］高校思政課踐行教育家精神，是新時代落實立德樹人根本任務(wù)的重要突破口，也是破解思政教育質(zhì)量瓶頸的重要課題。本文從價值內(nèi)涵、現(xiàn)實梗阻與行動方案三個視角展開論述。教育家精神為高校思政課注入了靈魂滋養(yǎng)，但在實踐中遭遇教師理解碎片化、課堂形態(tài)...
新媒體時代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能大學(xué)生思政教育創(chuàng)新策略研究 ［摘要］本文深入剖析新媒體時代大學(xué)生思政教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，闡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能大學(xué)生思政教育的價值意蘊(yùn)，并從內(nèi)容、形式、平臺、活動四個維度提出創(chuàng)新策略，旨在為提升大學(xué)生思政教育質(zhì)量提供有益參考，助力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。...
生成式人工智能賦能高校思政教育的價值意蘊(yùn)與應(yīng)對策略 [摘要]隨著數(shù)字化時代的深入發(fā)展，生成式人工智能（AIGC)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，引發(fā)了教育界的深刻變革。本文以ChatGPT等為代表，深入探討AIGC賦能高校思想政治教育的價值意蘊(yùn)，并對其可能帶來的潛在風(fēng)險進(jìn)行全面分析，旨在促進(jìn)AIG...
高校守好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地的路徑探析 [摘要]當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為獲取信息的重要渠道，為高校思想政治教育提供豐富資源。新媒體技術(shù)的運用讓工作活了起來，推動了思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)的高度融合。守好網(wǎng)絡(luò)思政教育陣地是應(yīng)對時代之變的戰(zhàn)略選擇，具有極端重要性，高...
中華民族偉大復(fù)興視野下新時代大學(xué)生的歷史使命與個人發(fā)展 [摘要］習(xí)近平總書記多次在各類場合發(fā)表的關(guān)于青年大學(xué)生的重要講話及論述，深刻闡釋了大學(xué)生與民族復(fù)興的關(guān)系。特別是提出“中國夢”以及對青年學(xué)生的殷切期望，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想中的青年擔(dān)當(dāng)精神、理想追求和道德責(zé)任觀，并成為當(dāng)代...
遵義會議與中國共產(chǎn)黨自我革命的成功實踐 [摘要］勇于自我革命是中國共產(chǎn)黨最鮮明的政治品格，也是獨特的政治優(yōu)勢。遵義會議是中國共產(chǎn)黨進(jìn)行自我革命的典型范例，這既離不開馬克思主義建黨學(xué)說的自我革命思想，也與自我革命的優(yōu)良?xì)v史傳統(tǒng)密切相關(guān)，更是當(dāng)時扭轉(zhuǎn)紅軍戰(zhàn)略方向的必然選擇。遵義會議高...
英語課程思政元素的融合實踐：以《大學(xué)學(xué)位真的值得嗎？》與西南聯(lián)大歷史為例 ［摘要］本研究以小學(xué)教育專業(yè)《英語Ⅲ》課程課文《大學(xué)學(xué)位真的值得嗎？》為案例，并對教材二次開發(fā)，融合西南聯(lián)大英文課的文本素材：《什么是大學(xué)》，構(gòu)建“線上 + 線下混合式5E教學(xué)模式”（吸引、探究、解釋、深化、評價），探索思政教育與英語教學(xué)的...
短視頻熱潮下大學(xué)生思政教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略研究 ［摘要］短視頻和新媒體的出現(xiàn)豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，若能正確運用，便能成為課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充；若不當(dāng)使用，則可能帶來一系列負(fù)面影響。本文將圍繞大學(xué)生思政教育，分析短視頻對大學(xué)生思政教育的影響，探討大學(xué)生思政教育面臨的挑戰(zhàn)，并剖析這些挑戰(zhàn)和問...
愛國主義教育融入高職院校思政課的必要性及策略研究 ［摘要］愛國主義是民族精神的核心，是中華民族幾千年來最激昂的主旋律。高職院校大學(xué)生是愛國主義教育的重要群體，思政課是愛國主義教育的重要陣地。當(dāng)前，高職院校將愛國主義教育融入思政課是落實愛國主義教育法之必需、增強(qiáng)文化自信之必要、貼合新時代需求...
高職思想政治教育中培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)的路徑探究 [摘要］高職的思想政治教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)相互影響、相互融合，在思想政治教育中加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培育，符合新時代學(xué)生全面發(fā)展的要求，也可以發(fā)揮思想政治教育的作用，引導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方向。同時，思想政治教育工作者也為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了人員保障。但目前高職學(xué)...
新中國成立初期基層黨員干部隊伍建設(shè)研究 [摘要］新中國成立初期，面對百廢待興的國家面貌和艱巨的社會主義建設(shè)任務(wù)，基層黨員干部隊伍建設(shè)成為鞏固新生政權(quán)、推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基石。這一時期，黨的基層黨員干部隊伍建設(shè)呈現(xiàn)出鮮明的時代特征和獨特的實踐路徑。在新民主主義革命勝利的背景下，...
“三全育人”視域下民辦高職院校中藥學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)創(chuàng)新路徑探究 [摘要］加強(qiáng)思想政治工作，是新時代民辦高職院校高質(zhì)量實現(xiàn)“立德樹人”根本任務(wù)的重要保障?；谡n程思政協(xié)同育人理念，加快構(gòu)建中藥學(xué)專業(yè)課程教學(xué)與思想政治教育的有機(jī)融合，是民辦高職院校中藥學(xué)專業(yè)深化“三全育人”綜合改革的關(guān)鍵。文章從“三全育人”...

新媒體賦能高校學(xué)生工作機(jī)制創(chuàng)新 ［摘要］隨著互聯(lián)網(wǎng)深入社會生活的方方面面，高校的學(xué)生管理工作也不斷向互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型。近年來，高校將新媒體應(yīng)用于學(xué)生管理工作卓有成效，新媒體為高校學(xué)生管理工作帶來了新的工作模式和發(fā)展機(jī)遇，也提出新的要求和挑戰(zhàn)。本文通過闡述新媒體的特點、新媒體在高...
CLIL教學(xué)模式在高校英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究 [摘要]隨著全球化貿(mào)易往來的不斷發(fā)展，英語寫作能力成為高校學(xué)生必須掌握的一項基本技能，可以對學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展、未來職業(yè)道路產(chǎn)生直接影響。但是，目前高校英語寫作教學(xué)效果不理想，學(xué)生寫作水平提升比較慢，傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端日益凸顯。CLIL教學(xué)模式...
生成式AI賦能商務(wù)西班牙語寫作教學(xué)模式研究 [摘要］教育領(lǐng)域正不可避免地經(jīng)歷著人工智能所帶來的深刻變革。對此，教師與學(xué)生須積極應(yīng)對，理解AI時代的要求?？紤]到AI工具的功能和發(fā)展趨勢，在外語教學(xué)方面，應(yīng)積極探索，尋求創(chuàng)新之道，推動教學(xué)模式的發(fā)展。本研究結(jié)合商務(wù)西班牙語寫作的課程難點，...
河南紅色文化資源賦能高校思政課教學(xué)路徑研究 [摘要］紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨在帶領(lǐng)人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中形成的寶貴財富，亦是開展思政課教學(xué)的天然資源。本文在厘清紅色文化資源賦能高校思政課的基礎(chǔ)上，對河南紅色資源進(jìn)行梳理，進(jìn)而明確如何賦能高校思政課教學(xué)。在分析教學(xué)中存在問題的...
實干創(chuàng)新：高職學(xué)生社會實踐參與對學(xué)科創(chuàng)新能力自主培養(yǎng)的影響機(jī)制研究 ［摘要］本研究聚焦于高職高專學(xué)生社會實踐參與對學(xué)科創(chuàng)新能力自主培養(yǎng)的影響機(jī)制，通過問卷調(diào)查、觀察法、文獻(xiàn)分析和實證研究等方法，探討了社會實踐在提升學(xué)生學(xué)科創(chuàng)新能力方面的作用。研究發(fā)現(xiàn)，社會實踐活動能夠有效促進(jìn)理論與實踐的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生解決問...
基于OBE理念的教師教育課程改革研究 [摘要］基于OBE理念審視，當(dāng)前教師教育課程存在學(xué)科專業(yè)課程與教師教育課程缺乏融合、課程目標(biāo)陳舊、實踐課程對能力培養(yǎng)支撐不足，以及課程實施方式單一、課程評價方法滯后等問題。針對上述問題，教師教育課程需從以下五方面進(jìn)行改革：明確畢業(yè)要求，更新...
基于家園共育視角的幼兒園嶺南文化課程建設(shè)策略 ［摘要］將嶺南文化應(yīng)用于幼兒園課程建設(shè)，有利于建立幼兒對嶺南文化的情感、促進(jìn)幼兒對嶺南文化的認(rèn)知發(fā)展和激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣。教育者應(yīng)創(chuàng)設(shè)家園共育的幼兒園嶺南文化課程的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境；制定全面的、具體的、可操作的家園共育的課程建設(shè)目標(biāo)；...
學(xué)生危機(jī)事件中高校輔導(dǎo)員精準(zhǔn)治理能力培養(yǎng)策略探究 ［摘要］近年來，大學(xué)生群體的心理健康、安全事故等危機(jī)事件頻發(fā)，對高校的治理體系和輔導(dǎo)員的應(yīng)對能力提出了更高要求。然而，當(dāng)前高校輔導(dǎo)員在危機(jī)預(yù)警、干預(yù)機(jī)制、資源整合及專業(yè)能力方面仍存在諸多不足，制約了其精準(zhǔn)治理能力的提升。因此，文章提出通過建...
職業(yè)院校深入推進(jìn)全環(huán)境育人的實踐探索 [摘要］全環(huán)境育人是職業(yè)院校的有效教育模式，可以推進(jìn)職業(yè)院校育人模式改革，提升育人工作的針對性。職業(yè)院校教師需要了解全環(huán)境育人的作用，遵循全環(huán)境育人原則，探索全環(huán)境育人的多樣化實踐策略，如注重教師師德建設(shè)、融合思政教育和校園文化活動、建立校...
口述史實踐教學(xué)法融入思政教學(xué)的實現(xiàn)路徑探索 [摘要］口述史實踐教學(xué)法作為一種方法學(xué)的創(chuàng)新范式，構(gòu)建了歷史敘事與價值教育之間的雙向互動認(rèn)知通道，為新時代思想政治教育的革新提供了多維度的解構(gòu)空間。本研究聚焦于主體性重構(gòu)的維度，通過剖析知識傳遞與價值塑造的辯證關(guān)系，揭示了該方法論介入思政教...
“兩個結(jié)合”融入“馬克思主義基本原理”課程的教學(xué)改革探討 [摘要］“兩個結(jié)合”融入“馬克思主義基本原理”課程具有深遠(yuǎn)的教育價值與意義，是培養(yǎng)新時代高素質(zhì)人才的關(guān)鍵舉措。然而，在教學(xué)實踐中，該課程仍面臨著理論結(jié)合與理解的復(fù)雜性、教學(xué)方法與手段的局限性、學(xué)生認(rèn)知與接受的差異性等現(xiàn)實問題。針對以上問題，...
“互聯(lián)網(wǎng) +”時代高校美術(shù)教學(xué)改革實踐路徑 ［摘要］互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與美術(shù)教學(xué)的深度融合，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的諸多壁壘，為高校美術(shù)教學(xué)注入了新的活力，其能夠提供海量且優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，還能借助各種在線平臺和工具，創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。因此，深入探索“...
新時代背景下大學(xué)生思想政治教育優(yōu)化路徑探析 ［摘要］新時代背景下，高校依據(jù)大學(xué)生思政教育的特點與規(guī)律探索多元化的教育模式，能夠增強(qiáng)思政教育的感染力，使學(xué)生始終保持較高的學(xué)習(xí)興趣，切實提升思政教育的針對性和實效性。教師改進(jìn)思政教育實施路徑，對增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維及實踐能力具有積極作用，...
“五育并舉”視域下高校輔導(dǎo)員提高班級管理有效性研究 ［摘要］在我國教育領(lǐng)域，“五育并舉”作為一項新興的教育創(chuàng)新成果，緊密貼合了當(dāng)下的時代需求與特色。本文致力于剖析新時代高校教育下“五育并舉”策略的深遠(yuǎn)意義，并結(jié)合目前班級管理科學(xué)實踐中存在的問題，探索如何有效促進(jìn)新時代大學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，為...
基于數(shù)模數(shù)據(jù)處理工作室的“賽教融合”實踐與展望 [摘要］本文深入剖析了教師工作室在教學(xué)領(lǐng)域的重要意義與實踐模式。通過對教師工作室的運行機(jī)制、競賽活動的組織實施以及對師生發(fā)展的影響展開分析，并結(jié)合實際案例，展現(xiàn)其在提升教師教學(xué)水平、推動學(xué)生全面發(fā)展方面的積極作用，同時對未來發(fā)展予以展望。...
五年制高職一體化視域下第二課堂綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系構(gòu)建研究 [摘要］本文聚焦于五年制高職一體化視域下第二課堂綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系的構(gòu)建，以浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院為研究案例。在職業(yè)教育改革持續(xù)深化的背景下，五年制高職一體化人才培養(yǎng)模式愈發(fā)受到重視，而第二課堂在其中扮演著不可或缺的角色。本文通過深入剖析浙江橫...
習(xí)近平生態(tài)文明思想在高校思想政治理論課中的教學(xué)策略及應(yīng)用研究 ［摘要］本文討論了習(xí)近平生態(tài)文明思想在高校思想政治理論課教學(xué)中的內(nèi)涵、重要意義以及面臨的困境和解決方案。首先，文章探討了習(xí)近平生態(tài)文明思想的核心要義、重要價值及其在高校思想政治理論課中的教學(xué)策略，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、創(chuàng)新教學(xué)...

基于產(chǎn)教融合的高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)探索 [摘要］在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，高職院校需主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，實現(xiàn)人才供需精準(zhǔn)對接，緩解結(jié)構(gòu)性錯位問題。本文從學(xué)校與企業(yè)的協(xié)同育人視角，探討高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀與困境，并以開封職業(yè)學(xué)院京東數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院為例，分析...
“想創(chuàng)、敢創(chuàng)、能創(chuàng)、善創(chuàng)”一體貫通，構(gòu)建高校雙創(chuàng)育人新格局 ［摘要］隨著社會的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的深刻變革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已躍升為引領(lǐng)社會進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心動力。高校作為人才培養(yǎng)的主力軍，必須肩負(fù)起時代賦予的重任，積極探尋將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新路徑?；诖?，本文以廣東工業(yè)大學(xué)計算機(jī)學(xué)院為例，詳...
科教融合下本科全程導(dǎo)師推進(jìn)人才培養(yǎng)方案創(chuàng)新研究 [摘要］本文聚焦科教融合背景下本科全程導(dǎo)師制對人才培養(yǎng)方案創(chuàng)新的推動作用。分析全程導(dǎo)師制在本科教育中的實施現(xiàn)狀與問題，探討科教融合理念下導(dǎo)師制與課程體系、實踐教學(xué)、科研訓(xùn)練的深度融合路徑。通過構(gòu)建導(dǎo)師指導(dǎo)模式、優(yōu)化教學(xué)資源配置以及完善評價機(jī)...
基于勝任力模型的企業(yè)人力資源招聘體系創(chuàng)新 ［摘要］數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代對企業(yè)人才選拔提出更高要求，傳統(tǒng)招聘體系在崗位需求分析、人才評估與組織適配方面存在顯著短板。本文以勝任力模型理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建包含戰(zhàn)略解碼、崗位畫像、智能評估的招聘創(chuàng)新框架，提出動態(tài)勝任力模型構(gòu)建、AI輔助決策系統(tǒng)開發(fā)、人...

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