基于產(chǎn)教融合的高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)探索

——以開封職業(yè)學(xué)院京東數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院為例

2017年，教育部在北京召開新工科研究與實踐專家組成立暨第一次工作會議，會上首次提出了推進(jìn)大學(xué)組織創(chuàng)新的思想，打造若干與行業(yè)（企業(yè)）等共建共管的產(chǎn)業(yè)學(xué)院。關(guān)于產(chǎn)業(yè)學(xué)院的內(nèi)涵界定，學(xué)界從多維視角展開了理論探討。許文靜（2018）從組織協(xié)同視角提出，產(chǎn)業(yè)學(xué)院是教育機(jī)構(gòu)、市場主體與政府部門等多元主體基于資源整合、利益共享與風(fēng)險分擔(dān)的協(xié)同機(jī)制，共同構(gòu)建的實體化辦學(xué)組織[。（剩余5217字）