基于學科核心素養(yǎng)的實驗教學改進和設計

——以“植物組織培養(yǎng)”為例

打開文本圖片集

摘 要：本文以教材實驗“菊花的組織培養(yǎng)”為基礎，探究一種新型的小麥開放式組織培養(yǎng)實驗方案，依據(jù)科學探究實驗的一般流程展開，逐步引導學生提出問題、設計實驗、實施實驗、分析結果、得出結論，旨在教學過程中培養(yǎng)學生的生物學學科核心素養(yǎng)。

關鍵詞：核心素養(yǎng)；植物組織培養(yǎng)；實驗探究

文章編號：1003-7586（2024）11-0046-04 中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：B

1 教材分析及設計思路

“菊花的組織培養(yǎng)”實驗是

人教版普通高中教科書《生物學·選擇性必修3·生物技術與工程》（以下簡稱“教材”）第2章第1節(jié)的一個重要實驗，是植物學領域的基礎實驗課題之一。（剩余3481字）