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學前教育專業(yè)幼兒教師“五全化” 職業(yè)技能培養(yǎng)探究

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學前教育專業(yè)在我國具有悠久的發(fā)展歷史，在早期教育發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。隨著國家對學前教育重視程度的提升，幼兒教師職業(yè)技能培養(yǎng)也引起了更多關注。就目前我國高校學前教育專業(yè)幼兒教師職業(yè)技能培養(yǎng)中存在的問題，為進一步提升幼兒教育質(zhì)量，應從以下幾個方面著手，即“全程化”“全能化”“全過程”“全量化”“全員化”。（剩余6770字）

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