中職教育中“輔導(dǎo)員+班主任”管理模式分析

在新形勢(shì)下，我國(guó)中職院校的學(xué)生人數(shù)不斷增加，而班主任和輔導(dǎo)員的工作是中職院校開展學(xué)生管理工作中的重點(diǎn)內(nèi)容，中職院校班主任的教師素質(zhì)、教師能力、教師水平，都會(huì)直接影響中職院校的管理水平。因此，本文主要從整體出發(fā)，分析目前中職院校在開展學(xué)生教育管理工作中存在的問題，并提出先進(jìn)的優(yōu)化措施，在新形勢(shì)下，探索中職院校開展“輔導(dǎo)員+班主任”學(xué)生教育管理的工作模式，更好地將“輔導(dǎo)員+班主任”的學(xué)生教育管理模式融入教學(xué)中，切實(shí)地提高中職院校學(xué)生管理工作的質(zhì)量。（剩余4952字）