數(shù)字時(shí)代高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程體系內(nèi)容的解構(gòu)與重構(gòu)

摘要：文章對(duì)現(xiàn)有高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程體系進(jìn)行分析，識(shí)別出課程中存在的問(wèn)題與不足，采用資料分析和專(zhuān)家訪(fǎng)談等研究方法，構(gòu)建符合數(shù)字時(shí)代要求的課程重構(gòu)模型。該模型重點(diǎn)強(qiáng)化數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)工具的教學(xué)，并增加了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)能適應(yīng)市場(chǎng)變化的高素質(zhì)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：高職；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)；數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)工具

一、現(xiàn)代高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程系統(tǒng)分析

（一）課程體系內(nèi)容現(xiàn)狀審視

在數(shù)字時(shí)代，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)改變市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式，并給市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。（剩余4035字）