溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任工作中的應(yīng)用

摘要：由于小學(xué)生的心智尚未發(fā)育成熟，對外界的事物和環(huán)境并沒有充分的理解和認(rèn)知，所以溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任工作中尤為重要。有效的溝通能夠讓教師真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界和實(shí)際學(xué)習(xí)需求。文章主要探討了溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任教育管理工作中的實(shí)際應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：溝通藝術(shù)  小學(xué)班主任  管理工作

一、溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任工作中的意義

（一）拉近師生之間的距離

在傳統(tǒng)的班級管理過程中，許多小學(xué)班主任都以命令的方式管理學(xué)生，強(qiáng)迫學(xué)生配合自己開展班級管理工作，這樣雖然也能夠完成工作，達(dá)到班級治理的效果，但是影響了師生之間的關(guān)系，班主任在學(xué)生心目中的形象過于嚴(yán)苛，導(dǎo)致學(xué)生對班主任十分畏懼，無法和班主任敞開心扉地溝通，班主任師也無法充分理解學(xué)生的內(nèi)心世界。（剩余3861字）