新《課標(biāo)》背景下初中英語(yǔ)教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合策略探究

摘 要：隨著新課改的不斷深入，越來越多的教師開始對(duì)英語(yǔ)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新改革，以保證學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)得到全面提升。初中階段的英語(yǔ)學(xué)科內(nèi)容與文化有較強(qiáng)的聯(lián)系。同時(shí)，文化品格也是英語(yǔ)核心素養(yǎng)的重要組成部分。因此，教師需要將初中英語(yǔ)教學(xué)與傳統(tǒng)文化進(jìn)行積極融合，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的過程中建立正確的英語(yǔ)文化觀念，感受到中華優(yōu)秀文化的內(nèi)在含義，以此全面感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，從而形成良好的文化認(rèn)同感。（剩余5402字）