小學(xué)高年級語文教學(xué)中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究

摘 要：文章詳細探討了在當(dāng)前時代背景下，如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效融入小學(xué)高年級語文教學(xué)中，以培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)、民族認同感和文化自信心。通過分析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的融合價值，提出多種融合策略。研究認為，通過深挖教材資源、構(gòu)建生動教學(xué)情境、開展豐富實踐活動、融入課堂討論以及創(chuàng)新作業(yè)形式等路徑，可以有效促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)高年級語文教學(xué)的深度融合，進而為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，同時也為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻力量。（剩余5188字）