“雙減”背景下傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：隨著社會的發(fā)展與教育改革的深入推進，“雙減”理念成為當下教育改革的核心。在“雙減”背景下，如何在減少作業(yè)量的同時弘揚中國的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化，成為小學(xué)數(shù)學(xué)教育重點發(fā)展方向。本文基于上述背景，首先論述了中華傳統(tǒng)文化所蘊含的深刻思想，其次分析了中華傳統(tǒng)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用，接著從五個角度深度研究了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入中華傳統(tǒng)文化的策略。（剩余5406字）