基于翻轉(zhuǎn)課堂的“幼兒教師口語(yǔ)”課程教學(xué)模式探究

摘要：信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了教學(xué)平臺(tái)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)及教學(xué)模式被不斷普及和應(yīng)用，對(duì)開(kāi)展高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)幼兒教師口語(yǔ)教學(xué)工作起到了重要的推動(dòng)和支持作用。翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等新型教學(xué)形式，也被更為廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué)領(lǐng)域中。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方向、培養(yǎng)目標(biāo)也發(fā)生了變化?；诖耍疚奶岢隽嘶诜D(zhuǎn)課堂的“幼兒教師口語(yǔ)”課程教學(xué)模式，希望能有效提高課堂教學(xué)的效率與成果，提升相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。（剩余4029字）