信息化背景下基于PDCA循環(huán)理念的高職教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建思路

摘要：高職院校在人才培養(yǎng)方面更加看重學(xué)生的綜合發(fā)展能力以及是否符合現(xiàn)代信息化社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要。因此，如何設(shè)計(jì)更符合高職院校學(xué)生特點(diǎn)和具體情況的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，成了高職院校必須深入思考和研究的問(wèn)題之一。本文首先基于PDCA理論，相對(duì)客觀地闡述和分析了現(xiàn)階段高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系在建設(shè)過(guò)程中的實(shí)際作用。（剩余5199字）