促進深度學(xué)習(xí)的社會性支持服務(wù)研究：一種多層次漸進表征與聚合模型

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摘要：深度學(xué)習(xí)與社會性學(xué)習(xí)緊密關(guān)聯(lián)，社會性支持機制的缺失是制約深度學(xué)習(xí)發(fā)展的重要因素。有效開展深度學(xué)習(xí)需要對社會性支持服務(wù)樣態(tài)進行系統(tǒng)審思與構(gòu)建。該研究聚焦學(xué)習(xí)的社會性本質(zhì)，從學(xué)習(xí)者、知識、學(xué)習(xí)過程三個維度深入闡釋社會性支持的關(guān)鍵需求，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了以社會知識網(wǎng)絡(luò)為載體的社會性支持多層次漸進表征與聚合模型。（剩余17945字）