促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的社會(huì)性支持服務(wù)研究：一種多層次漸進(jìn)表征與聚合模型

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摘要：深度學(xué)習(xí)與社會(huì)性學(xué)習(xí)緊密關(guān)聯(lián)，社會(huì)性支持機(jī)制的缺失是制約深度學(xué)習(xí)發(fā)展的重要因素。有效開展深度學(xué)習(xí)需要對(duì)社會(huì)性支持服務(wù)樣態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)審思與構(gòu)建。該研究聚焦學(xué)習(xí)的社會(huì)性本質(zhì)，從學(xué)習(xí)者、知識(shí)、學(xué)習(xí)過程三個(gè)維度深入闡釋社會(huì)性支持的關(guān)鍵需求，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了以社會(huì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為載體的社會(huì)性支持多層次漸進(jìn)表征與聚合模型。（剩余17945字）