人工智能倫理教育的三重境界

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摘要：人工智能人才是數(shù)智時代新質(zhì)人才培養(yǎng)的重要構(gòu)成，倫理教育是人工智能人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，但目前對于“認(rèn)識與評價”這一人工智能倫理教育的方向性問題尚沒有清晰的把握?；谌斯ぶ悄軅惱淼膶W(xué)科交叉屬性，學(xué)科交叉度能夠為明晰人工智能倫理教育的“是”與“應(yīng)當(dāng)”提供理論視角。人工智能倫理教育根據(jù)學(xué)科交叉程度由弱到強可分為多學(xué)科、跨學(xué)科、超學(xué)科三種類型。（剩余21613字）