數(shù)字時(shí)代斷裂的教育圖景及其關(guān)聯(lián)性建構(gòu)

摘要：數(shù)字時(shí)代既是數(shù)字技術(shù)的統(tǒng)治力量不斷加深的時(shí)代，也是人與數(shù)字技術(shù)的關(guān)聯(lián)性持續(xù)增強(qiáng)的時(shí)代。人技共生的存在論認(rèn)知正在悄然構(gòu)建，一方面，數(shù)字技術(shù)將成為人類的外掛器官，人將以技術(shù)性的姿態(tài)存在；另一方面，人作為現(xiàn)實(shí)與虛擬的連接器，同時(shí)存在于現(xiàn)實(shí)空間與虛擬空間，二者共同組成完整的世界，成為人整全的經(jīng)驗(yàn)來源。（剩余14925字）