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基于核心素養(yǎng)培育的整本書閱讀教學(xué)與實(shí)踐

——以五（上）第三單元“快樂讀書吧”《中國民間故事》為例

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摘要：本文以小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元“快樂讀書吧”推薦的《中國民間故事》為例，論述小學(xué)語文教師通過整本書閱讀教學(xué)實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科知識(shí)融合的策略，從而著力培養(yǎng)小學(xué)生的文化傳承等核心素養(yǎng)，拓展其知識(shí)視野和綜合能力。完整讀完《中國民間故事》，學(xué)生不僅能對(duì)書中故事有更深的了解，還會(huì)更加真切地感受到中國民間文化的獨(dú)特韻味。（剩余2366字）

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