紅色文化視角下類文閱讀在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
摘要:隨著社會的不斷進(jìn)步,紅色文化作為中國文化遺產(chǎn)的精髓,其傳承與弘揚(yáng)顯得尤為關(guān)鍵。文章強(qiáng)調(diào)確立紅色文化為核心的閱讀材料,促進(jìn)學(xué)生全面理解紅色文化;推動批判性思考的閱讀交流,深化對紅色文化內(nèi)涵的認(rèn)識;激發(fā)學(xué)生參與項目式閱讀創(chuàng)作,增強(qiáng)創(chuàng)意思維和團(tuán)隊合作;推行跨學(xué)科學(xué)習(xí)的閱讀延伸活動,擴(kuò)展學(xué)生知識面。
關(guān)鍵詞:高中語文;類文閱讀;紅色文化
高中語文教學(xué)過程中融合紅色文化元素,是培養(yǎng)學(xué)生文化素質(zhì)和愛國情感的重要途徑。(剩余2409字)