高職英語產(chǎn)出導(dǎo)向法和混合式教學(xué)實施初探

[摘           要]  在隨機對150名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)模式和高職教學(xué)目標(biāo)存在矛盾，同時學(xué)生對以信息技術(shù)為媒介的新資源的呼聲較高，在此學(xué)情下，提出線上、線下結(jié)合的混合式教學(xué)，進(jìn)而結(jié)合產(chǎn)出導(dǎo)向法提出高職英語教學(xué)具體實施的建議，最后揭示混合式的教學(xué)模式中存在篩選教材內(nèi)容、設(shè)計評價體系工作量龐大等問題，并提出組建專項教學(xué)團隊的解決方案。（剩余5736字）