“雙減”背景下初中計(jì)算機(jī)編程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略

——以“While循環(huán)”一課為例

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【摘 要】“雙減”政策的實(shí)施為義務(wù)教育階段的學(xué)生提供了更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，其中計(jì)算機(jī)編程知識的學(xué)習(xí)成為初中生的重要選擇。同時(shí)，翻轉(zhuǎn)課堂彌補(bǔ)了傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)編程教學(xué)方式的不足，可以結(jié)合多平臺網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會。本文基于初中計(jì)算機(jī)編程教學(xué)現(xiàn)狀提出多工具支持的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略，以期提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)編程的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其數(shù)字素養(yǎng)。（剩余5764字）