關注學生認知水平，提高學生歷史學科的核心素養(yǎng)
義務教育階段的歷史課程應以培養(yǎng)“三有”時代新人為總目標，堅持德育為先，聚焦核心素養(yǎng)，體現基礎性、思想性、人文性、綜合性和實踐性。為落實立德樹人根本任務要求，歷史學科基于學科本質凝練了歷史課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，以此為目標，引導歷史課程教學，促進學生的全面發(fā)展。歷史學科的核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現，指的是學生在接受歷史教育中掌握知識、能力、方法，形成價值觀，是學生通過歷史學習能夠生成的帶有歷史學科特性的品質與能力。（剩余3605字）