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滋養(yǎng)數(shù)學思維品質 探索學科育人路徑

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在數(shù)學教學中，我們以教育家思想為引領，做有情懷的教師，讓學生快樂成長。同時，依托學校省立項課題，將逆向教學思想運用到“悅動智慧課堂”的研究中，使學生真正成為學習主體，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維品質、學習興趣，激發(fā)學生的內(nèi)驅力。數(shù)學思維特點和品質，不僅能夠更好地促進學生理解數(shù)學的奧秘，也能夠讓他們將思維方式應用到其他領域，為解決問題提供新的思路和方法。（剩余2354字）

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