小學(xué)生公民素養(yǎng)“審美雅趣”養(yǎng)成教育的實(shí)踐探究基于小學(xué)音樂(lè)“民國(guó)先驅(qū)”單元整體教學(xué)的思考

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一、美育觀念的革新

藝術(shù)教育是學(xué)?！耙悦烙恕薄耙郧楦腥恕钡闹匾緩?。音樂(lè)學(xué)科作為一門(mén)重要的人文學(xué)科，其中包含了諸如音高、時(shí)值等客觀知識(shí)，但更重要的是音樂(lè)在人類(lèi)精神世界中創(chuàng)造的審美價(jià)值。為了小學(xué)生公民素養(yǎng)的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生從單純的“音樂(lè)課程學(xué)習(xí)”延伸到“基于自身素養(yǎng)的審美觀的建構(gòu)”，形成積極的藝術(shù)審美觀念和品格能力，勢(shì)必需要教師從多元藝術(shù)化的角度去理解教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)有審美能力、有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。（剩余2861字）