小學(xué)道德與法治“教一學(xué)一評”一體化單元教學(xué)設(shè)計路徑

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小學(xué)道德與法治作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，其教育評價作用尤為重要。大單元教學(xué)以其整體性、系統(tǒng)性的教學(xué)設(shè)計和實施，為小學(xué)道德與法治教學(xué)提供了新的思路；而“教一學(xué)一評”一體化則是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效果、發(fā)揮教育評價的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

一、造境：單元情境的創(chuàng)設(shè)——置身一個場域

（一）基于新課標(biāo)和教材，提煉大概念

“教一學(xué)一評”一體化的單元教學(xué)設(shè)計，需要教師提煉單元大概念，以大概念統(tǒng)攝，依據(jù)新課標(biāo)、教材、核心素養(yǎng)要求及學(xué)情，制訂單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、評價目標(biāo)，并落實到每課教學(xué)，以達(dá)成“教一學(xué)一評”一致。（剩余3299字）