素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)施路徑

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《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》指出，要設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，強(qiáng)化實(shí)踐性要求，要求各門(mén)課程用不少于10%的課時(shí)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。英語(yǔ)新課標(biāo)對(duì)此明確回應(yīng)，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是培育學(xué)生核心素養(yǎng)的重要路徑。

英語(yǔ)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是基于英語(yǔ)學(xué)科立場(chǎng)，以英語(yǔ)課程內(nèi)容為依托，以主題為核心和紐帶，統(tǒng)領(lǐng)、整合其他學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法和思維方式，使不同學(xué)科的知識(shí)圍繞主題有機(jī)融合，從而引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)中形成新的相對(duì)系統(tǒng)的認(rèn)知、解決問(wèn)題的方法和能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4889字）