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跨學科融合教學，是讓知識回歸育人本質(zhì)的教育方式。通過尋找不同學科之間的聯(lián)系，共同促進學生綜合素質(zhì)的提升?？鐚W科融合教學是我國教育改革的階段性成果，對于促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升具有積極意義，同時，跨學科融合教學也實現(xiàn)了教育資源的整合，極大地豐富了教學內(nèi)容，便于學生更加深刻地理解和記憶知識，有助于提升學生的綜合素質(zhì)。（剩余4052字）
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初中地理跨學科融合教學的實踐
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