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大概念視野下初中語文讀寫結合教學的融合實踐

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隨著我國教育改革的不斷深入，語文教學領域也面臨著新的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的初中語文教學方式往往存在讀寫分離、教學目標不明確等問題，導致學生的語文素養(yǎng)難以全面提升。大概念作為現(xiàn)代教育理念的重要組成部分，為語文教學提供了新思路和方法。在實際教學期間，教師需通過利用大概念教學面向未來，強調(diào)學習的整體性、深度性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)適應新時代發(fā)展的復合型人才。（剩余3931字）

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